跳遠(yuǎn)通俗說課稿

1、課前——體委整隊(duì)——排齊——報(bào)告老師：2年3班共58人，實(shí)到58人，請指示——請歸隊(duì)。一、導(dǎo)入新課激發(fā)興趣師：今天，有那么多老師來看我們上課，小朋友們開心嗎？生：開心！師：那我們先來復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的踏步練習(xí)，好嗎？生：好！師：口令生：練習(xí)原地踏步、原地拍手踏步、雙手掐腰踏步、四面轉(zhuǎn)掐腰、拍手踏步。師：示范自編節(jié)奏操，用語言和優(yōu)美動(dòng)作感染學(xué)生練習(xí)。生：隨老師練習(xí)節(jié)奏操（頭部、肩部、兔跳、體側(cè)、擴(kuò)胸、兩腿蹲伸、青蛙跳）二、誘導(dǎo)探究自學(xué)自練

2、師：小朋友們的操做得棒極了！在剛才的節(jié)奏操中，出現(xiàn)了兩種小動(dòng)物，誰知道是什么？生：青蛙生：小兔子師：你能模仿一下青蛙和小兔的跳嗎？看誰模仿得最像。（分散模仿青蛙和小兔跳。）師：剛才小朋友們跳得都很好！現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)故事，高興嗎？生：高興！師：今年暑假，老師來到村邊小河塘，河塘面上有大片的荷葉，有一只青蛙正半蹲在一片荷葉上，我正想慢慢靠近它看個(gè)究竟，青蛙猛的一跳，又輕輕地落到了另一片荷葉上。我想這么大這么肥的青蛙，為什么落在荷葉

3、上，荷葉卻一點(diǎn)也沒有破呢？（教師邊講故事，邊進(jìn)行演示。）生：因?yàn)榍嗤芴S的本領(lǐng)大。生：因?yàn)榍嗤苈湓诤扇~上很輕。生：能（學(xué)生分散進(jìn)行青蛙跳，體會(huì)怎樣落地才會(huì)輕。）師：哪位同學(xué)愿意給大家表演一下？師：你是怎樣跳的？生：用前腳掌先著地。生：用腳后跟先著地。師：同意用前腳掌先著地的站左邊，同意用腳后跟先著地的站右邊。（分兩邊站，結(jié)論不統(tǒng)一。）師：大家再試一試兩種著地方法，看哪種更好。（學(xué)生分散練習(xí)兩種著地方法。）生：用腳后跟先著地更好。師：小朋

4、友們真聰明！老師和你們的想法一樣，用腳后跟先著地，再過渡到全腳掌，這樣落地又輕、又穩(wěn)，對嗎？生：對！師：小朋友，我們也來進(jìn)行青蛙跳荷葉的練習(xí)。這兒有個(gè)大池塘，各小組將荷葉任意放在池塘里，可跳進(jìn)去，跳出來，也可學(xué)青蛙游回來。要跳得遠(yuǎn)，落地輕噢?。▽W(xué)生分成四組，每組有兩片“荷葉”（自制荷葉），由組長帶領(lǐng)進(jìn)行自學(xué)、自練）師：小朋友們，我們練了這么長時(shí)間，想不想比一比呢？生：想！師：現(xiàn)在我們來評選“青蛙大王”。（男生一列橫隊(duì)向前跳，比一比誰跳得

5、既遠(yuǎn)又輕。女生二列橫隊(duì)向前跳，比一比誰跳得既遠(yuǎn)又輕。）師：請獲得“青蛙大王”的小朋友上來領(lǐng)獎(jiǎng)。（教師給予獎(jiǎng)勵(lì)飾，學(xué)生鼓掌祝賀。）師：老師也想和“青蛙大王”比一比，小朋友給我加油！（教師和兩位“青蛙大王”比賽跳遠(yuǎn)，全體學(xué)生觀看。）師：老師和兩位“青蛙大王”差不多呀！他們只要再練一練，一定能超過我。今天的“大王”，不表示就是明天的“大王”我們每位同學(xué)都來爭取，有信心嗎？生：有！三、聯(lián)想與拓展師：今天，我們學(xué)習(xí)了青蛙跳，平時(shí)你還見過哪些不同的

6、跳法？生：轉(zhuǎn)圈跳。生：跳高。生：撐桿跳生：跑一段后再向前跳（蹲踞式跳遠(yuǎn)）。生：單腳跳。（學(xué)生邊回答邊模仿動(dòng)作。）師：小朋友說的都很好！老師和小朋友一起來試一試這些跳法。（學(xué)生自由的進(jìn)行練習(xí)，利用體操墊等器材。）四、穩(wěn)定情緒舒緩身心師：擲準(zhǔn)游戲。師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么感受？生：學(xué)習(xí)了“青蛙跳荷葉”，要跳得遠(yuǎn)跳得輕。生：我感到很愉快。師：小朋友們，今天回家以后把學(xué)到的本領(lǐng)展示給爸爸、媽媽看，好嗎？生：好！師：今天的課就上