小學體育水平二立定跳遠說課稿

1、小學立定跳遠說課稿同樂鎮(zhèn)中學趙長鋒一、靈活應用教材——教材分析立定跳遠是小學生跳躍動作教學的重點教材，是發(fā)展學生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時對促進學生的下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學內(nèi)容的立定跳遠（水平二）是學生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、起跳、騰空、落地四個環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學重點。為今后學習跳遠、跳

2、高等教學內(nèi)容打下一個堅實的基礎。二、注重學生的學習興趣——學情分析三年級學生自制力和理解力相對較差，情緒變化較大，具有生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，但身體機能較弱，個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。想要整節(jié)課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。本課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設、音樂渲染、觀察圖片等教學手段，誘發(fā)學生學習體育的主動性，

3、讓學生置身于情景中去體驗各種學習內(nèi)容，在探究和體驗中掌握運動技能，從而達到增強學生健康，促進學生全面和諧發(fā)展之教學目的。三、教學目標就是預期的教學成果——教學目標教學要求：生動形象組織隊形：集中式設計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設了對小青蛙以及其他動物的模仿情境，激發(fā)起學生的興趣，發(fā)展了學生觀察能力、模仿能力及動作協(xié)調(diào)能力。合作嘗試：（1）怎樣跳，才能和青蛙一樣落地輕？（2）各小組動腦筋想辦法練習，怎樣挪動墊子更快，更好。（二）、掌握技能，育心曾

4、體活動內(nèi)容：學習立定跳遠的方法學習過程：1、小青蛙學本領“立定跳遠”——引出新知經(jīng)過自主探究學習青蛙跳荷葉，可以和青蛙跳躍進行對比，展示青蛙跳躍的圖片，講解立定跳遠的技巧。對比青蛙跳躍和立定跳遠，老師一邊示范一邊講解。教師把立定跳遠的動作完整的做了一遍，下面請學生們想想怎樣才能把這個動作做好，立定跳遠和青蛙跳有什么共同之處。學生邊討論邊舉手回答。請學生們自己來學一學，看誰學得快。教師示范分解和完整立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠的