送東陽(yáng)馬生序原文和翻譯

1、送東陽(yáng)馬生序送東陽(yáng)馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余

2、之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書(shū)》，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、

3、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉東陽(yáng)馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長(zhǎng)書(shū)以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之。翻譯：1、余幼時(shí)即嗜學(xué)。我小時(shí)候就特別愛(ài)好讀書(shū)。即：就。嗜：特別愛(ài)好。2、家貧，無(wú)從致書(shū)以觀

4、，家里窮，沒(méi)有辦法買書(shū)來(lái)讀，無(wú)從：沒(méi)有辦法。致：得到，這里是買的意思。以：來(lái)。3、每假借于藏書(shū)之家，12、余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；我站在他旁邊，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，尊敬而專心地請(qǐng)教；援：引，提出。質(zhì)：詢問(wèn)。以：而，地。13、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；有時(shí)受到他的訓(xùn)斥，人斥責(zé)人，我的態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話辯解；或：有時(shí)。叱咄：訓(xùn)斥，呵責(zé)。至：周到。復(fù)：辯解。14、俟其欣悅

5、，則又請(qǐng)焉。等到他高興了，就又去請(qǐng)教。俟：等待。焉：語(yǔ)氣詞，不譯。15、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖愚笨，但終于還能有所收獲。卒：終于。16、當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著鞋子，走在深山大谷里，之：助詞，無(wú)實(shí)義，不譯。負(fù)：背。篋：書(shū)箱。曳：拉，拖。屣：鞋。17、窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，我還不知道。窮冬：嚴(yán)冬。皸裂：皮膚因寒冷干

6、燥而破裂。而：卻。18、至舍，四支僵勁不能動(dòng)，到了學(xué)舍，四肢凍得僵硬了不能動(dòng)彈，舍：學(xué)舍，學(xué)校。支：同“肢”。僵勁：僵硬。19、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。服侍役的人拿來(lái)熱水給我澆洗，用被子圍著、蓋著我，很長(zhǎng)時(shí)間才暖和過(guò)來(lái)。媵人：陪嫁的女子，女仆，這里指服役的人。湯：熱水。沃灌：同義連用，澆。以：用。衾：被子。擁：圍著。而：表修飾，不譯。乃：才。20、寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮