進步教育論

1、讀“進步教育論進步教育論”提思考性意見提思考性意見學校作為人類進步的重要媒介，發(fā)揮著教育的功能，影響著一代又一代的學校作為人類進步的重要媒介，發(fā)揮著教育的功能，影響著一代又一代的人。一個學校的辦學理念，傳承思想尤為重要。人。一個學校的辦學理念，傳承思想尤為重要?！斑M步教育論進步教育論”便是西苑小學的便是西苑小學的特色辦學理念。作為一名西苑人，一名西苑教師，自然應該認真學習、領(lǐng)會，特色辦學理念。作為一名西苑人，一名西苑教師，自然應該認真學

2、習、領(lǐng)會，努力滲透進我的工作與學習之中。雨果說：努力滲透進我的工作與學習之中。雨果說：“進步是目的，理想是標準。進步是目的，理想是標準?！蔽髟肺髟沸W小學“進步教育論進步教育論”中明確的提出了西苑教師的進步目標。領(lǐng)會了中明確的提出了西苑教師的進步目標。領(lǐng)會了“進步教育進步教育論”的思想，又如何達到進步目標呢？的思想，又如何達到進步目標呢？這是我作為西苑人，作為一名教育的實這是我作為西苑人，作為一名教育的實施者最應該思考的問題。鑒于自身，

3、為自己提出以下建議。施者最應該思考的問題。鑒于自身，為自己提出以下建議。一、堅定目標，持之以恒一、堅定目標，持之以恒西苑小學教師進步目標：造就西苑小學教師進步目標：造就“五具有五具有”的教師。即具有心靈的力量，具的教師。即具有心靈的力量，具有情意的關(guān)懷，具有人格的熏染，具有文化的氣質(zhì)，具有智慧的實踐。我從這有情意的關(guān)懷，具有人格的熏染，具有文化的氣質(zhì)，具有智慧的實踐。我從這樣的進步目標中體會到，我們敬愛的彭校長，希望我們每一個西苑人成長

4、為有樣的進步目標中體會到，我們敬愛的彭校長，希望我們每一個西苑人成長為有情有義，德才兼?zhèn)?，言踐于行的人，一個真正能適應社會進步的進步教師，深情有義，德才兼?zhèn)洌咱`于行的人，一個真正能適應社會進步的進步教師，深刻感受到彭校長的良苦用心。有了前進的方向，就必須堅定目標。成為刻感受到彭校長的良苦用心。有了前進的方向，就必須堅定目標。成為“五具五具有”教師，要有知識的積淀，經(jīng)歷的沉淀，再經(jīng)過歲月的磨礪，過濾之后，一教師，要有知識的積淀，經(jīng)歷的沉

5、淀，再經(jīng)過歲月的磨礪，過濾之后，一種由內(nèi)而外散發(fā)出的個人魅力。最后的成功，不是一蹴而就都源于一個個堅實種由內(nèi)而外散發(fā)出的個人魅力。最后的成功，不是一蹴而就都源于一個個堅實腳印的累加，一滴滴汗水的澆灌，源于每一點點的進步。堅定目標，持之以恒，腳印的累加，一滴滴汗水的澆灌，源于每一點點的進步。堅定目標，持之以恒，即使過程艱難枯燥，也不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有收獲。即使過程艱難枯燥，也不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有收獲。二、與

6、書交友二、與書交友——“書籍是人類進步的階梯。書籍是人類進步的階梯?！毕氤蔀橄氤蔀椤拔寰哂形寰哂小钡慕處煟此颇繕撕芨哌h，其實不然，積沙成塔，集腋的教師，看似目標很高遠，其實不然，積沙成塔，集腋成裘，從小做起，以小見大。不知道從何開始努力，那就多讀書吧。成裘，從小做起，以小見大。不知道從何開始努力，那就多讀書吧。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢污穢，過濾出一股，過濾出一股沁人心脾沁人心脾的靈新之氣，甚至還可的靈新之氣，甚

7、至還可以營造出一種以營造出一種超凡脫俗超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒飲酒》詩，體會詩，體會“結(jié)廬在人境，結(jié)廬在人境，而無車馬喧而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的有的定力定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的，讓我們看到如此丑陋的卡西莫卡西莫多卻能夠擁有善良卻

8、能夠擁有善良美麗的心靈美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢不卑不亢的風度，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的風度，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙王蒙的《寬容的哲學寬容的哲學》、林語堂林語堂的《生活的藝術(shù)生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的以及古人流傳于世的名言警句名言警句

9、，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。老子曰：老子曰：“合抱之木，生于毫末：九層之臺，始于累土：千里之行，始于足合抱之木，生于毫末：九層之臺，始于累土：千里之行，始于足下。下?！蔽蚁?，老子所說，就是我們西苑小學校訓，我想，老子所說，就是我們西苑小學校訓，“每天進