基于系統(tǒng)層次理論的天津市大學生創(chuàng)業(yè)問題研究.pdf

1、大學生創(chuàng)業(yè)問題足近年來社會的一個熱點問題。高校實行“擴招”政策以來，高等教育規(guī)模急劇擴張，大學生就業(yè)形勢顯得極其嚴峻。國家明確了以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的號召，許多問題需要深入研究與探討。因此，深入研究大學生創(chuàng)業(yè)問題非常必要。
　　 本文在系統(tǒng)分析理論、圈層結構理論和層次分析法的基礎上，采用比較分析法、文獻法和調查問卷法等研究方法。通過對天津市高校大學生進行創(chuàng)業(yè)問卷調查，在三個層面相百協(xié)凋的基礎上提出優(yōu)化大學生創(chuàng)業(yè)問題的對策。全文共分為三

2、大部分：
　　 第一部分為研究大學生創(chuàng)業(yè)問題的理論基礎。包括研究背景、研究意義、國內外文獻綜述、研究方法、對“創(chuàng)業(yè)”、“創(chuàng)新”、“大學生創(chuàng)業(yè)”和“創(chuàng)業(yè)教育”核心概念的界定以及依據的基本理論。
　　 第二部分通過對天津市高校的調研，在天津市六所高校中開展了大學生創(chuàng)業(yè)問題的問卷調查。在此基礎上，介紹了其中三所學校創(chuàng)業(yè)教育開展情況和天津市有關大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策，客觀地分析現(xiàn)狀，找出問題，為進一步研究，提供事實、數(shù)據和針對性支