天津市大學(xué)生志愿服務(wù)現(xiàn)況及其影響因素研究.pdf

1、目的：大學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)具有深遠(yuǎn)而巨大的意義，在我國(guó)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)中承擔(dān)重要角色。本研究旨在了解大學(xué)生志愿服務(wù)認(rèn)知、態(tài)度及行為狀況，探討影響大學(xué)生參與志愿服務(wù)的主要因素，以期有針對(duì)性地為促進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)提供可供參考的政策建議。
　　方法：采用現(xiàn)況調(diào)查與病例對(duì)照研究相結(jié)合的研究方法，于2014年6月~11月從天津市普通高等院校中以多階段隨機(jī)整群方法抽取4500名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以志愿服務(wù)認(rèn)知、態(tài)度和行為為主

2、要調(diào)查內(nèi)容。在大量查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和大學(xué)生自身的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)《大學(xué)生志愿服務(wù)認(rèn)知、態(tài)度、行為調(diào)查問(wèn)卷》作為研究工具，同時(shí)采用《艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式量表》進(jìn)行人格特征的調(diào)查。對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的認(rèn)知、態(tài)度和行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述和統(tǒng)計(jì)分析，了解其分布特征和影響因素。數(shù)據(jù)由SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。分布特征以頻率(％)和均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s)來(lái)描述，組間比較采用χ2檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)或秩和檢驗(yàn)，多因素分析采用非條件Lo

3、gistic回歸模型。所有統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)均采用雙側(cè)檢驗(yàn)，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。
　　結(jié)果：
　　1、本次調(diào)查抽取了6所天津市高校，共發(fā)放問(wèn)卷4500份，回收有效問(wèn)卷4156份，回收率為92.36%。
　　2、大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)知度較低，但對(duì)志愿服務(wù)的性質(zhì)和精神是認(rèn)同的。被調(diào)查者對(duì)志愿服務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)概念“比較了解”和“非常了解”的分別占22.5%和3.9%；對(duì)志愿服務(wù)“自愿性、無(wú)償性、公益性”的性質(zhì)“同意”、“比

4、較同意”和“非常同意”的分別占35.3%、29.7%、20.3%；對(duì)志愿服務(wù)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神“同意”、“比較同意”和“非常同意”分別占34.7%、22.8%、27.6%。
　　3、大學(xué)生參與志愿服務(wù)的熱情很高，參與志愿服務(wù)積極性較強(qiáng)；58.1%和57.6%的被調(diào)查者對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)和志愿者持積極態(tài)度，但60.0%的學(xué)生對(duì)今后我國(guó)高校志愿服務(wù)發(fā)展持中立/消極態(tài)度；67.3%和61.7%的被調(diào)查者認(rèn)為參與志愿服務(wù)對(duì)學(xué)習(xí)生

5、活和對(duì)自我發(fā)展有積極影響；阻礙大學(xué)生參加志愿服務(wù)的障礙主要有：不能保證長(zhǎng)期服務(wù)(53.0%)、不知道如何參與(47.9%)、沒(méi)有時(shí)間(43%)和沒(méi)有合適項(xiàng)目(36.2%)等。
　　4、大學(xué)生參與志愿服務(wù)的參與率為60.8%，但志愿服務(wù)強(qiáng)度較低，過(guò)去一年的志愿服務(wù)累積次數(shù)在1~5次(43.4%)和6~10次(24.1%)的比例較高，累積時(shí)間在1~25h(42.4%)和26~50h(22.7%)的比例較高；學(xué)生參與的志愿服務(wù)多數(shù)與所學(xué)

6、專業(yè)相關(guān)不大(59.6%)，且沒(méi)有專業(yè)培訓(xùn)(84.1%)；參與渠道主要以學(xué)院/班級(jí)(53.1%)、學(xué)生會(huì)/社團(tuán)組織(21.0%)為主，服務(wù)方式以短期服務(wù)為主(55.7%)；參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)主要以利他動(dòng)機(jī)(59.0%)和利己動(dòng)機(jī)(54.8%)為主。
　　5、Logistics回歸模型結(jié)果顯示，個(gè)體和家庭因素中生源地為中小城市(OR=1.321)，學(xué)校因素中的年級(jí)越高(三、四、五年級(jí)OR值分別為2.082、2.106、3.631)、

7、校外兼職工作經(jīng)歷越多(短期兼職、長(zhǎng)期兼職、兩者兼有的OR值分別為1.477、1.484、1.916)、是志愿組織注冊(cè)會(huì)員(OR=2.374)，認(rèn)知因素中的對(duì)志愿服務(wù)相關(guān)概念比較了解(OR=1.789)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)“青協(xié)”及其活動(dòng)(OR=1.253)、對(duì)志愿者注冊(cè)流程不太了解/一般(OR值分別為1.338和1.735)、知道學(xué)校志愿服務(wù)組織是否定期組織活動(dòng)(OR值分別為1.580和1.695)、對(duì)學(xué)校志愿服務(wù)活動(dòng)一般了解/比較了解(OR值分別

8、為1.615和2.270)，態(tài)度因素中的認(rèn)為大學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)非常有必要(OR=1.615)，與大學(xué)生參與志愿服務(wù)正相關(guān)；個(gè)體和家庭因素中的女生(OR=0.825)、學(xué)校因素中的專業(yè)類別為社會(huì)人文類(OR=0.624)是影響大學(xué)生與參與志愿服務(wù)的不利因素。模型1、2顯示高內(nèi)-外向分?jǐn)?shù)和低神經(jīng)質(zhì)分?jǐn)?shù)是有利于大學(xué)生參與志愿服務(wù)，但認(rèn)知和態(tài)度因素后，二者在模型3、4中均未見(jiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　結(jié)論：大學(xué)生對(duì)志愿服務(wù)領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容的認(rèn)知度