2019年高三物理組復習教學計劃

1、2019年高三物理組第一輪復習教學計劃年高三物理組第一輪復習教學計劃一、指導思想一、指導思想為了加強高三物理復習備考工作，使復習備考具有針對性和實效性，充分發(fā)揮備課組教師的聰明才智，真正做到夯實基礎，提高能力，素質提高，應考自如，做到：(1)幫助學生構建并形成知識和能力網(wǎng)絡體系(2)培養(yǎng)學生知識遷移能力和綜合運用知識解決問題的能力，使學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用物理處理物理問題能力和實驗能力得到提高，激發(fā)他們學習科學的興

2、趣，形成科學的價值和實事求是的科學態(tài)度。二、學情分析及教學現(xiàn)狀二、學情分析及教學現(xiàn)狀(一)學情分析1、基礎知識不扎實、遺忘快、似是而非、模棱兩可。2、學生的遷移能力缺乏，靈活地運用所學物理知識分析和解決問題的能力不強。3、解題的規(guī)范性較差，學生還沒有建立規(guī)范解題意識，或者說平時的要求松了點。4、對實驗重視程度不高，基本技能過關率不高，實驗的遷移能力和創(chuàng)新設計能力有待提高。5、畏懼物理的心理嚴重。遇到計算題不認真分析、不結合平常所學的方法

3、去解決問題，選擇題解答往往落入圈套而錯選，實驗題在沒有搞清原理的情況下去解題往往得不出正確答案。因而我們需花大力氣培養(yǎng)學生探求物理規(guī)律，解題方法，提高物理復習效率。(二)教情分析我校高三物理復習教師做到了幫助學生梳理知識，形成知識網(wǎng)絡，使知識系統(tǒng)化、結構化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握。同時幫助學生形成知識記憶，查補知識缺漏的能力。范行為的必要性，在學生心靈深處引起振撼和共鳴。規(guī)范表達是減少失誤和提高得分率(解題含金量)的

4、有力武器。從平時抓起，從一節(jié)一章抓好，養(yǎng)成良好的審題和規(guī)范化表達的習慣。4、思維策略化。是指一般性的較普遍適用的思維方法，有的題目可以從多角度思考和列式，如何抓住最本質的東西，這需要思維策略，比如，一些新情境題目，文字敘述較長，學生一看到這類題目心就煩，腦殼都大了。這就需要如何避輕就重，避虛就實，找準切入點，這也是思維的策略化。有的題目過程較多，研究對象不單一，而物理量又較少，如何剖題，如何下筆，如何巧妙引入過程量和狀態(tài)量，把幾個過程銜

5、接起來，這也需思維的策略化。四.教學標高教學標高1、重點班標高立足基礎，著眼能力，做好選擇題，實驗題和高考第一個解答題的訓練，精講精練。在最主干的力，電及力、電綜合上適當?shù)厣钔谝稽c，但范圍應控制在中等生以上，就日常教學而言，應避免三高：高起點、高難度，高密度，應摒棄三做：陳題死做，活題呆做，難題大做提倡三解：陳題新解、難題精解、活題巧解。2、普通班標高立足基礎，知道知識的聯(lián)系。做好單選題，多選題選好確定的選項。做好實驗題，盡量做好這個3

6、3選修題。五高三物理第一輪復習教學進度安排五高三物理第一輪復習教學進度安排第一章力物體的平衡教學重點：摩擦力教學進度安排：第一講三種常見的力(3課時)，第二講里的合成與分解(2課時)，第三講共點力作用下物體的平衡(2課時)，實驗(1課時)，作業(yè)講評(2課時)預設周次：（共10課時）（已完成）。第二章直線運動教學重點：勻變速的基本規(guī)律，運動圖像追及和相遇問題教學進度安排：第一講描述運動的基本概念(2課時)，第二講勻變速直線運動的基本規(guī)律(