高三物理備考復習計劃

1、高三物理復習計劃高三物理復習計劃指導思想指導思想通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關系，熟練掌握物理通過物理總復習，掌握物理概念及其相互關系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解規(guī)律、公式及應用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。多年來的實踐證實，要搞好復習備考，就要制定出決問題的能力。多年來的實踐證實，要搞好復習備考，就要制定出科學、周密、完整、具體和符合實際的高考物理總復習計劃

2、，計劃科學、周密、完整、具體和符合實際的高考物理總復習計劃，計劃主要包括以下方面主要包括以下方面:一、復習安排。高三物理總復習分為三個階段一、復習安排。高三物理總復習分為三個階段階段時間模式主要內容第一階段第一階段至20122012年4月底以章、節(jié)為單元進以章、節(jié)為單元進行單元復習訓練行單元復習訓練主要針對各單元知識點及相關知識主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納，復習的重點在點進行分析、歸納，復習的重點在基本概念及其相互關系

3、、基本規(guī)律基本概念及其相互關系、基本規(guī)律及其應用及其應用第二階段第二階段至20122012年5月底按知識塊按知識塊(力學、力學、電磁學、光學、原電磁學、光學、原子物理、物理實驗子物理、物理實驗)進行小綜合復習訓進行小綜合復習訓練主要針對物理學中的幾個分支主要針對物理學中的幾個分支(力學、力學、電磁學、光學、原子物理電磁學、光學、原子物理)進行小綜進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關

4、系的分內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合內的析與理解，基本規(guī)律在小綜合內的運用（包括物理實驗拔高）運用（包括物理實驗拔高）第三階段第三階段至20122012年6月底進行學科內大綜合進行學科內大綜合復習訓練、模擬測復習訓練、模擬測試主要針對物理學科各個知識點間進主要針對物理學科各個知識點間進行大組合復習訓練，復習的重點是行大組合復習訓練，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律

5、的應用重要規(guī)律的應用二、復習策略二、復習策略1、立足課本，著眼基礎，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有、立足課本，著眼基礎，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。等基礎知識的復習，要做到重點突出、覆蓋面廣。2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各、鉆研教材，狠

6、抓常規(guī)教學，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。3、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設計，提高實驗能力。從基本知識分析和解決問題，

7、能夠進行實驗設計，提高實驗能力。從而提高學生的綜合素質。而提高學生的綜合素質。4、關注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。、關注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。列問題的共同線索，有利于舉一反三，提高能力。在對典型物理過列問題的共同線索，有利于舉一反三，提高能力。在對典型物理過程的分析中，特別要注意易混易錯的問題，如物體受力情況和運動程的分析中，特別要注意易混易錯的問題，如物體受力情況和運動性質的判斷、守恒定律應用的條件等。性質的判斷、守恒定律應用的

8、條件等。（四）滲透方法，彰顯技巧，努力構建物理學習思想體系（四）滲透方法，彰顯技巧，努力構建物理學習思想體系1、在平日教學中，結合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行、在平日教學中，結合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學習和領會，強化物理方法的運用，突出方法教物理方法的滲透、學習和領會，強化物理方法的運用，突出方法教學。學。復習中要注意體會基本物理思想和方法，例如對于形象化的物復習中要注意體會基本物理思想和方法，

9、例如對于形象化的物理圖景的想象和感受；簡化的物理模型；恰當選擇參照系；重視進理圖景的想象和感受；簡化的物理模型；恰當選擇參照系；重視進行定性分析；重視估算；把握對稱性、可逆性、特殊點等等。處理行定性分析；重視估算；把握對稱性、可逆性、特殊點等等。處理問題的基本方法例如受力分析的具體方法；矢量的合成和分解的方問題的基本方法例如受力分析的具體方法；矢量的合成和分解的方法；怎樣選擇和變換研究對象；怎樣正確使用整體法和隔離法；怎法；怎樣選擇和變

10、換研究對象；怎樣正確使用整體法和隔離法；怎樣用圖象表達物理過程的方法；逆向思維的方法等等。樣用圖象表達物理過程的方法；逆向思維的方法等等。2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透揭示思想方法在揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題方法的本質，做到

11、靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題突出思維抓教學。出思維抓教學。（五）針對訓練，分類達標，確保提高學生適應考試能力（五）針對訓練，分類達標，確保提高學生適應考試能力1、加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理、加強審題能力的訓練，引導學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重解關鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、

12、示意圖和方程等形式現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。出來。2、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、、加強獨立訓練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力。獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力。3、加強解題速度訓練，每次訓練限時、加強解題速度訓練，每次訓練限時9090分鐘，讓學生在分鐘，讓學生在80

13、80分鐘內分鐘內能答題完畢；要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學生學會在考試中能答題完畢；要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經驗。如何分配時間，不斷積累考試經驗。4、加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題（理解、邏輯推理）、、加強解題技巧的訓練，讓學生懂得選擇題（理解、邏輯推理）、實驗題（原理、方法的理解和應用，方法的遷移和靈活運用能力）實驗題（原理、方法的理解和應用，方法的遷移和靈活運用能力）和計算題（

14、過程、模型、方法和能力）等不同類型題的題型分析、和計算題（過程、模型、方法和能力）等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應用。5、研究評分標準，加強學生答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練，讓、研究評分標準，加強學生答題規(guī)范化的示范引導和強化訓練，讓學生掌握應試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分學生掌握應試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點