《活出生命的精彩》同步試題

1、《活出生命的精彩活出生命的精彩》同步試題同步試題騰沖市曲石中學(xué)趙應(yīng)雷一、選擇題一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1（中學(xué)教材全解）武漢長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)被中宣部和中國(guó)志愿者服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予“時(shí)代楷?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，因?yàn)樗麄兾迥陙?lái)懷“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者。他們的行為體現(xiàn)了（）①他們具有拒絕冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人與人的相互關(guān)愛(ài)，讓人們感受到了溫暖③他們不怕?tīng)奚?，為榮譽(yù)而

2、戰(zhàn)的氣概④他們用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)A①②③B①②④C①③④D②③④解析：本題考查我們對(duì)拒絕冷漠、珍愛(ài)他人生命的理解?；卮鸨绢}，關(guān)鍵是讀懂材料，從“他們五年來(lái)懷‘人溺己溺’之心、行‘拿命拼搏’之事，在長(zhǎng)江中救起了無(wú)數(shù)溺水者”中可以看出他們的行為是拒絕冷漠、珍愛(ài)他人生命的無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，讓人們感受到了溫暖，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，有利于構(gòu)建和諧社會(huì)，由此判斷①②④符合題意；他們這樣做不是為了榮譽(yù)，③是對(duì)材料的曲解，應(yīng)選B。

3、2（中學(xué)教材全解）2015年度感動(dòng)中國(guó)人物──磨刀老人吳錦泉每月僅花300元，卻向?yàn)?zāi)區(qū)、孤殘兒童、貧困家庭捐款達(dá)4萬(wàn)多元，吳錦泉說(shuō)：“現(xiàn)在政府定期接我到醫(yī)院檢查，視力、聽(tīng)力都很好，身體沒(méi)有問(wèn)題?，F(xiàn)在我要說(shuō)，我磨刀肯定不止90歲，我要活到老，磨到老，捐款做好事到老。做點(diǎn)好事，這輩子的最后幾步路也走得舒坦。”這段話體現(xiàn)了（）①他有崇高的精神追求和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感②他積極承擔(dān)起了關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任③一個(gè)人活著就是要好好對(duì)待自己④他敞開(kāi)胸

4、懷，與他人、與社會(huì)建立聯(lián)系，生命得到滋養(yǎng)，逐漸充盈起來(lái)A①②③B①③④C②③④D①②④解析：本題考查我們對(duì)滋養(yǎng)生命、充盈生命，活出生命精彩的認(rèn)識(shí)。2015年度感動(dòng)中國(guó)人物──磨刀老人吳錦泉的事跡表明他具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，承擔(dān)了關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，①②正確。他的行為體現(xiàn)他積極參與社會(huì)生活，不斷充盈自己的生命，④正確。一個(gè)人要活得有意義，應(yīng)該珍愛(ài)自己，更要關(guān)心他人，③錯(cuò)誤。應(yīng)選D。使有不得已的理由，也是違法行為，所以C不屬于正能量。6傳遞生命

5、的溫暖，你愿意我們學(xué)生可以（）①多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點(diǎn)休息時(shí)間②每年種一棵樹(shù)，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭③參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，讓自己的血液在陌生人的血管里流淌④見(jiàn)到暴恐分子持刀砍殺無(wú)辜群眾，不顧一切上前阻攔A①②③④B①②③C②③④D①②④解析：選B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞生命的溫暖，主要考查學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。多做家務(wù)、義務(wù)植樹(shù)、無(wú)償獻(xiàn)血都是傳遞生命溫暖的行為，但我們?cè)谝?jiàn)義勇為的同時(shí)要智為，保護(hù)自身安全，不能逞一時(shí)之勇，④是錯(cuò)誤的。二、非

6、選擇題二、非選擇題12016年4月3日的晚上，彎彎在北京和頤酒店入住，然而在4樓的一個(gè)電梯間旁，一陌生男子對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)行拉扯。視頻監(jiān)控顯示，當(dāng)事人彎彎與男子整個(gè)撕扯過(guò)程持續(xù)了三分多鐘，在這三分多鐘時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)目擊者不止一個(gè)人。面對(duì)眼前的暴力，好幾個(gè)人束手旁觀，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃離。（1）你怎樣認(rèn)識(shí)多人見(jiàn)危不救這一現(xiàn)象？（2）如果你遇到這件事，會(huì)怎么做？為什么？解析：本題考查學(xué)生對(duì)冷漠與關(guān)切的認(rèn)識(shí)和理解。第（1）問(wèn)，見(jiàn)危不救

7、顯示了社會(huì)上的冷漠現(xiàn)象；第（2）問(wèn)，我們應(yīng)該用關(guān)切去化解這種冷漠。答案：（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒(méi)有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我會(huì)離事發(fā)地稍遠(yuǎn)一些撥打“110”報(bào)警，或到附近的房間求援等。①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對(duì)待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。②讓