人教版語文六年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)資料

1、第1課作者：李漢榮（著名詩(shī)人，散文家）１、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？在作者眼中，這一花一樹，一鳥一石，一山一水，都成了有生命的人，他們能跟作者說話，交流，成了作者的朋友，所以作者進(jìn)山看景，變成了“山中訪友”。表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛之情。2、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。3、“啊，老橋，你如一位德高望重的老人?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，這樣寫的好處是：把“老橋”比喻為“一

2、位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。4、“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@句話用了擬人的修辭方法，這樣寫的好處是：這種擬人化的手法，形象地表達(dá)了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。5、課文第五自然段，既運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情誼表達(dá)得淋漓盡致，又采用了第二人稱的表達(dá)方法，讀來倍感親切、熱情。6、“我腳

3、下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！边@句話是作者走進(jìn)樹林，靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了作者走進(jìn)大自然物我相融的境界。第2課作者:趙麗宏《山雨》作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛之情。課文是按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?、從文中哪幾句話可以看出雨改變了山林顏色？原句：1、陽(yáng)光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠、有淡青、金黃、也有火一般的紅色。2、在雨中，所

4、有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。2、像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近??作者將雨聲比作無字的歌謠，寫了雨來時(shí)由輕及重、由遠(yuǎn)及近的動(dòng)態(tài)過程。第3課作者：郭楓（著名詩(shī)人，作家）1、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象，追隨一只爬行的小蟲對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。2、本文在表達(dá)上的突出特點(diǎn)是：（1）豐富的想象。（2）運(yùn)

5、用擬人和比喻的修辭手法。3、在本組課文中，我發(fā)現(xiàn)了哪些值得借鑒的表達(dá)方法？展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然5、詹天佑的愛國(guó)精神著重體現(xiàn)在哪些方面？勇敢受命；勘測(cè)線路；開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路。6、詹天佑修筑鐵路過程遇到了哪些困難？怎樣克服的？過程中遇到的困難：天氣惡劣、環(huán)境惡劣、開鑿隧道、居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚、八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)，坡度大克服的方法：勘測(cè)線路、從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)、嚴(yán)肅的工作

6、態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、中部鑿井法、青龍橋鐵路設(shè)計(jì)“人”字型線路體現(xiàn)的精神：卓越的創(chuàng)造才能和長(zhǎng)中國(guó)人志氣的愛國(guó)之心第6課作者：季羨林《懷念母親》以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親：一位是生身母親，一位是祖國(guó)母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。解釋詞語：寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因?yàn)槟赣H的突然去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現(xiàn)著母親的樣子，在不斷自責(zé)和愧疚中無法正

7、常入眠。１、我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)?！邦l來入夢(mèng)”，頻，屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來。說明作者非常思念祖國(guó)母親，有一顆愛國(guó)心。２、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。作者身處異國(guó)他鄉(xiāng)，心中有憂愁，有思念?；叵肫鸸枢l(xiāng)的親朋好友，感到他們無處不在，心中又有一絲甜蜜。第7課《彩色的翅膀》通過寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高回家探親，在從黑龍江探親返

8、回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設(shè)海島的高尚品德。1、戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動(dòng)、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對(duì)自己勞動(dòng)成果的珍愛。2、我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)，扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。這句話形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，同