人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元試卷含答案

1、1人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測(cè)試題人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測(cè)試題姓名姓名:班別班別:成績(jī)成績(jī):一、漢字識(shí)辨寫。一、漢字識(shí)辨寫。（共（共1919分）分）1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語）、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語）。（5分）分）shānshānɡǎiɡǎijiǎnɡjiǎnɡshshchnɡchnɡynɡynɡyyyuyuzǔzǔiijūnjūnynyndndnshēnɡshēnɡdiǎndiǎnfnfnooyuyuxīxīxx2、

2、一錘定音（用、一錘定音（用“√”“√”選擇正確的讀音）選擇正確的讀音）。（4分）分）薄皮（薄皮（bobobōbō）苦悶（）苦悶（mēnmēnmnmn）間隔（）間隔（jiānjiānjinjin）結(jié)繩（）結(jié)繩（jiējiējiji）倉(cāng)頡（倉(cāng)頡（jjjiji）造詣（）造詣（zhǐzhǐyy）解剖（）解剖（pāopāopōupōu）撇捺（）撇捺（nnnini）3、火眼金睛（辨字組詞）、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）分）仰（仰（）聘（聘（）楷（

3、楷（）尊（尊（）抑（抑（）騁（騁（）諧（諧（）遵（遵（）4、依樣畫瓢。、依樣畫瓢。（4分）分）莫（沙漠）（薄膜）（撫摸）（模仿）俞（）（）（）（）隹（）（）（）（）5、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分）分）（1）光明正大）光明正大（）（2）一鳥臥江邊）一鳥臥江邊（）（3）最可靠的朋友（）最可靠的朋友（）（4）父親去世了）父親去世了（）二、詞語積學(xué)用。二、詞語積學(xué)用。（共（共2121分）分）1

4、、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）分）（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________________________，值得嗎？，值得嗎？（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為____________________________________________的新聞。的新聞。（3）中華牡丹雍容華貴，）中華牡丹雍容華貴，__________________

5、______________________________________。（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得________________________________。2、水火不容（寫出詞語的近義詞）、水火不容（寫出詞語的近義詞）。（4分）分）文明（文明（）肅然起敬（）肅然起敬（）僵硬（）僵硬（）井然有序（）井然有序（）緊湊（緊湊（）七嘴八舌（）七嘴八舌（）豐富（）豐富（）飄洋過海（）

6、飄洋過海（）3、選詞填空。、選詞填空。（3分）分）改進(jìn)改進(jìn)改善改善改造改造改革改革改良改良（1）通過機(jī)構(gòu)（）通過機(jī)構(gòu)（），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。，這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。（2）農(nóng)作物品種不（）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。，產(chǎn)量很難再提高上去。（3）只有不斷（）只有不斷（）工作方法）工作方法，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。（4）我們要想辦法（）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存

7、環(huán)境得到進(jìn)一步的（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（）。（5）遇到棘手的事情，）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。4、詞語連線。、詞語連線。（6分）分）調(diào)動(dòng)調(diào)動(dòng)身體身體傳播傳播樣品樣品舒展舒展了解了解設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)活動(dòng)活動(dòng)增進(jìn)增進(jìn)感情感情策劃策劃歷史歷史3祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。祖先的創(chuàng)造贊嘆不已

8、。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。1、在文中的、在文中的[]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）分）2、在文中的（、在文中的（）內(nèi)用）內(nèi)用“√”“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或注音。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或注音。（1分）分）3、聯(lián)系上下文理解詞語。、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）分）肅然起敬：肅然起敬：_________________________________________________

9、___________________________贊嘆不已：贊嘆不已：____________________________________________________________________________4、用、用“∥”“∥”將這段文字分為三層。將這段文字分為三層。（1分）分）5、這段話是圍繞那句話來寫的？請(qǐng)將其摘抄在下面。、這段話是圍繞那句話來寫的？請(qǐng)將其摘抄在下面。（1分）分）_________________

10、_______________________________________________________________________________________。6、在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨(dú)特性格的精靈，對(duì)不同的漢字產(chǎn)生了不同的感、在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨(dú)特性格的精靈，對(duì)不同的漢字產(chǎn)生了不同的感受。請(qǐng)模仿文中畫受。請(qǐng)模仿文中畫“——”的內(nèi)容，自選兩個(gè)詞語寫出自己的感受

11、。的內(nèi)容，自選兩個(gè)詞語寫出自己的感受。（2分）分）__________________________________________________________________________________________________________________________________7、這段文字在朗讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的感情？（、這段文字在朗讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的感情？（1分）分）_______________

12、___________________________________________________________________________________________________________________（二）廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子（（二）廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子（1111分）分）“‘“‘默默無蚊默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么

13、寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有?！泵鎸?duì)面對(duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師頭痛。讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師頭痛。如今邁步都（如今邁步都（dūdūdōudōu）市，打開電視，翻開報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡(jiǎn)潔明快、瑯）市，打開電視

14、，翻開報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語的主意，如：瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍衣衣（依依）不舍”──”──某洗某洗衣店廣告，衣店廣告，“隨心所浴（欲）隨心所?。ㄓ暴ぉぁ暴ぉつ诚丛≈行膹V告，某洗浴中心廣告，“萬室（事）具備萬室（事）具備”──”──某房產(chǎn)公司廣告，某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高

15、）升步步糕（高）升”────某蛋糕廣告等等。某蛋糕廣告等等。這些散（這些散（snsnsǎnsǎn）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hnhnhnhn）淆（）淆（yoyoxioxio），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼，因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地

16、出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無可奈何。家長(zhǎng)和老師們無可奈何。1、用、用“√”“√”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）分）2、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（2分）分）濫用：濫用：

17、______________________________________________________________________________________________________________誤導(dǎo)：誤導(dǎo)：________________________________________________________________________________________________________

18、______3、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。（1分）分）首段：首段：________________________________________________________________________________________________________________尾段：尾段：_________________________________________________________

19、_______________________________________________________4、根據(jù)段文內(nèi)容填空。、根據(jù)段文內(nèi)容填空。（4分）分）（1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“___________”“___________”兩個(gè)字來寫，第三段則是扣著兩個(gè)字來寫，第三段則是扣著“_______”“_______”這兩個(gè)字來這兩個(gè)字來寫的。寫的。（2）第一段寫到的杜女士?jī)鹤诱`用誤解成語

20、的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是）第一段寫到的杜女士?jī)鹤诱`用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是__________________________________；二是；二是__________________________________________________________。（3）成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是）成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是______________________________________的方法

21、。的方法。（4）聯(lián)系上下文理解）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得哭笑不得”這個(gè)成語，這個(gè)成語，“哭”主要是指主要是指________________________________________________，“笑”意思是意思是__________________________。哭笑不得寫出了老師和家長(zhǎng)們對(duì)濫用成語現(xiàn)象的?？扌Σ坏脤懗隽死蠋熀图议L(zhǎng)們對(duì)濫用成語現(xiàn)象的______________________________________

22、________________。5、為杜絕社會(huì)上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫下來。、為杜絕社會(huì)上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫下來。（2分）分）____________________________________________________________________________________________________________________________________六、