人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教案

1、人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元教案第五單元教材分析本組教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開(kāi)展活動(dòng)、查找和運(yùn)用資料的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生能從總體上明確綜合性學(xué)習(xí)的要求，了解綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為小學(xué)高年級(jí)綜合性學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).2、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，并能通過(guò)獨(dú)

2、立或合作學(xué)習(xí)，較好地完成任務(wù).3、學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀教材提供的閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料.4、學(xué)生通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，能為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做一些力所能及的事.5、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠很好地參與合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力.重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)獨(dú)立、合作的探究意思。2、通過(guò)對(duì)閱讀材料的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜集相關(guān)資料，增進(jìn)對(duì)漢字的了解，

3、增強(qiáng)對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。課時(shí)安排：十二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一激趣導(dǎo)入.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)粘Ｉ钪卸茧x不開(kāi)語(yǔ)言和漢字，你們對(duì)漢字有哪些了解呢請(qǐng)大家讀讀書(shū)上的介紹。第二三課時(shí)字謎大擂臺(tái)諧音大比拼一講明活動(dòng)要求，規(guī)范活動(dòng)秩序。分三小組開(kāi)展活動(dòng)，每一個(gè)小組推選一位代表，整理大家搜集到的或原創(chuàng)字謎，選定一個(gè)中心發(fā)言人出題，出題小組不能回答本組的問(wèn)題，教師評(píng)分。二活動(dòng)開(kāi)展1.字謎活動(dòng)2.諧音歇后語(yǔ)接龍三總結(jié)延伸，布置任務(wù)同學(xué)們從這次活動(dòng)中收獲了

4、什么請(qǐng)回去寫寫自己的感受，我們下節(jié)課一起交流。第四課時(shí)一引言同學(xué)們，上幾節(jié)課我們按計(jì)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng).在活動(dòng)中，我們體會(huì)到了漢字的有趣.這節(jié)課，我們就來(lái)匯報(bào)大家開(kāi)展活動(dòng)的情況.展示交流，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果a.字謎大擂臺(tái)中的收獲b.諧音歇后語(yǔ)接龍中的收獲提示：可以談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)，也可以說(shuō)說(shuō)你對(duì)漢字，對(duì)中國(guó)文化的理解，形式不拘。二拓展延伸，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐教師談話：同學(xué)們，通過(guò)上面的總結(jié)，我們充分感受到漢字的無(wú)窮樂(lè)趣.讓我們做生活中的有心人，做