六下語文現(xiàn)代文品讀文言詩文點擊答案

1、第一第一單元一、春一、春1.略2(1)欣欣然欣欣然(2)窠巢繁花嫩葉呼朋引伴窠巢繁花嫩葉呼朋引伴(3)黃暈烘托烘托(4)蓑笠稀稀疏疏靜默蓑笠稀稀疏疏靜默3(1)zhǎng上漲zhng頭昏腦漲腦漲(2)sǎn散淡散淡sn散步散步(3)yūn暈車yn月暈(4)cong收藏收藏z白ng寶藏寶藏4如：如：綠油油油油鬧哄哄哄哄金燦燦燦燦亂糟糟亂糟糟美滋滋美滋滋5C6(1)朱自清匆匆朱自清匆匆(2)寫景抒情寫景抒情盼繪頌繪頌(3)志南和尚志南和尚春

2、風(fēng)(4)朗潤漲紅潤漲紅7(1)觸柔和觸柔和(2)嗅芳香嗅芳香(3)聽8(1)花針細(xì)絲針細(xì)絲牛毛牛毛(2)雨絲在柔和春在柔和春風(fēng)吹拂中吹拂中傾斜著、互相交斜著、互相交錯著飄落下來的落下來的樣子極準(zhǔn)確地寫出子極準(zhǔn)確地寫出細(xì)雨像雨像籠子似的罩在屋子似的罩在屋頂上的狀上的狀態(tài)(3)寫了燈光，撐著寫了燈光，撐著傘慢慢走的人；工作的慢慢走的人；工作的農(nóng)民，草屋民，草屋烘托春天雨夜的安寧和平和生氣烘托春天雨夜的安寧和平和生氣9(1)略(2)生機勃勃、

3、美好、充生機勃勃、美好、充滿希望和力量希望和力量(3)分別對應(yīng)別對應(yīng)上文所寫的春草、春花、春上文所寫的春草、春花、春風(fēng)和春雨，都充和春雨，都充滿生動、希望和美好、希望和美好10(1)“鉆”表明春草破土萌表明春草破土萌發(fā)的擠勁擠勁，顯示了不可示了不可壓抑的生命力；若用抑的生命力；若用“長”只是一般的只是一般的說明，不能表明，不能表現(xiàn)出春草的活力。出春草的活力。(2)“鬧”字不字不僅僅僅僅有嗡嗡嗡嗡的響聲，而且的響聲，而且隱含了一片眾多沸含

4、了一片眾多沸騰的景象；的景象；“叫”只能表明喊叫，用在只能表明喊叫，用在這里，感情里，感情色彩不色彩不濃(3)“撫摸”寫出了春寫出了春風(fēng)的溫暖與柔情；的溫暖與柔情；“吹”則表達不出來表達不出來11成成語如：春如：春風(fēng)得意春得意春華秋實春風(fēng)化雨如沐春化雨如沐春風(fēng)等詩句如：春句如：春風(fēng)又綠江南岸春眠不江南岸春眠不覺曉覺曉春風(fēng)吹又生好雨知吹又生好雨知時節(jié)時節(jié)，當(dāng)春乃，當(dāng)春乃發(fā)生12.略二、春二、春風(fēng)1ch0m6ngji白0sa2(1)空有名空

5、有名義或名聲而沒有或名聲而沒有實在的在的東西(才能才能)(2)評論評論好壞好壞(3)江河大地解江河大地解凍(4)調(diào)養(yǎng)、休息造句略養(yǎng)、休息造句略3如：如：蒼蒼蒼蒼草原莽莽沙漠草原莽莽沙漠哄哄呼哄哄呼嘯4(1)飄拂滋潤(2)勻凈5比比喻春天持春天持續(xù)的時間時間短6只只見起風(fēng)、刮土，眼睛也、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦一百遍春不開，桌子一天擦一百遍春風(fēng)撫風(fēng)撫摸大地，像柳摸大地，像柳絲的飄拂；體拂；體貼萬物，萬物，像細(xì)雨的滋雨的滋潤，草，草長

6、鶯飛長鶯飛，雜花生花生樹7D8(1)用一系列用一系列動詞動詞準(zhǔn)確、生準(zhǔn)確、生動地寫出北國地寫出北國春風(fēng)來時速度快，力量大，速度快，力量大，鋪天蓋地，天蓋地，發(fā)出震人心魄的聲響出震人心魄的聲響(2)春風(fēng)的凜冽，的凜冽，勞作的喜作的喜悅，展悅，展現(xiàn)北方春種北方春種時的特有情景以及人的特有情景以及人們喜悅的心情喜悅的心情9。北國的春。北國的春風(fēng)及時送走送走堅冰霜雪，冰霜雪，伴隨作者伴隨作者經(jīng)歷艱經(jīng)歷艱苦的苦的歲月，喜月，喜歡北國山民的豪北國山

7、民的豪邁10略略11如：撲通如：撲通噼哩叭啦叮哩叭啦叮咚嘩啦啦啦啦唰寫話略三、花的三、花的話1(1)矜持矜持(2)凝重凝重(3)眼花眼花繚亂(4)萬紫千萬紫千紅(5)屈尊屈尊紆貴紆貴21(1)A清幽清幽B清新清新c清雅清雅D清清麗同：都有清新的意思異：同：都有清新的意思異：“清雅清雅”還有高雅、有高雅、文雅的意思，文雅的意思，“清幽清幽”還有幽靜、有幽靜、，幽美的意思，，幽美的意思，“清麗”還有“美麗”的意思的意思(2)A美好美好B美美

8、麗同：都有美的意思異：同：都有美的意思異：“美好美好”多用于生活、前途、愿望等抽象的事物，多用于生活、前途、愿望等抽象的事物，“美麗”則一般形容好看一般形容好看3花香4繁復(fù)新巧繁復(fù)新巧纖薄單弱自寫略自寫略5使不同使不同時令的花兒能令的花兒能夠聚集在一起，聚集在一起，為下文寫花下文寫花兒們的對話對話做了做了鋪墊鋪墊暗示暗示讀者，文章內(nèi)容并不是無知妄言，而是另有深意者，文章內(nèi)容并不是無知妄言，而是另有深意6花兒花兒說話說話我怎么我怎么說呢她

9、還會像以前一會像以前一樣和我要好和我要好嗎B我站在我站在過道里不肯再往前走道里不肯再往前走c我?guī)缀跷規(guī)缀趼牪宦牪灰娮约旱穆曇糇约旱穆曇鬌我垂下眼睛不敢看她我垂下眼睛不敢看她(任寫三句任寫三句)(2)冷冷的月光，烘托了冷冷的月光，烘托了“我”當(dāng)時悲傷的心情的心情(3)萬芳的萬芳的諒解，更解，更顯出她的出她的純潔純潔、大度，、大度，對友誼的珍重，反的珍重，反襯出“我”的行的行動愈加愈加顯得俗氣、卑得俗氣、卑瑣，所以，所以“我”感到自己是世界

10、上最感到自己是世界上最傷心的人心的人7c(A模糊了原本非常清楚明白的立意，即模糊了原本非常清楚明白的立意，即贊孩子孩子間純間純真的友真的友誼，批家，批家長們長們的過于“重財輕財輕義”，不尊重孩子的情感。，不尊重孩子的情感。B“奶奶奶奶”與另幾個人截然不同，她理解孩子，尊重孩子的情與另幾個人截然不同，她理解孩子，尊重孩子的情感。感。D將將“插敘插敘”的寫法解的寫法解釋成了成了“倒敘倒敘”)8在敘述事情的在敘述事情的過程中，程中，暫時暫時中

11、斷敘述的中斷敘述的線索，插入一段相關(guān)內(nèi)容避免平索，插入一段相關(guān)內(nèi)容避免平鋪直敘，使全篇敘事有波直敘，使全篇敘事有波瀾，能引人人，能引人人勝9略略氣六、在那六、在那顆星子下星子下1(1)l已(2)zO(3)li66(4)qihn(5)ni西n(6)xian(7)ni6n(8)ji02(1)chuQnchuai；hui(2)z6。z6。z6。(3)p白np白nxln(4)chu6lI=l組詞組詞略3(2)(6)、／其余、／其余4貪玩、學(xué)玩、

12、學(xué)習(xí)不認(rèn)真“所以我每次所以我每次大搖大擺觸犯校觸犯校規(guī)”兩句兩句5‘‘我”盡管盡管違規(guī)違規(guī)，但林老，但林老師也沒有以身作也沒有以身作則，她一定有些歉，她一定有些歉疚，所以此疚，所以此時的“我，我，，很得意，很得意6比比喻。要復(fù)。要復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多，一下子無法全部的內(nèi)容太多，一下子無法全部記住，只好住，只好先突出重點和先突出重點和難點7盡管盡管“我’’這次考得很好，但再次考次考得很好，但再次考試“我”僅得了得了47分。是林分。是林老師讓師讓

13、“我，我，，知道了，知道了“我”的知的知識掌握得并不牢固，所以不敢正掌握得并不牢固，所以不敢正視這張視這張成績單績單8不矛不矛盾。盾。c纖細(xì)纖細(xì)，，是老，是老師手的形手的形態(tài)，而，而“沉甸囪沉甸囪’’是形容老是形容老師“擱”的力量，從中的力量，從中“我”感受感受到老到老師對師對“我”的愛9考考試前夜看前夜看電影，影，臨考“抱佛腳抱佛腳”，卻得了，卻得了113分，全班第一分，全班第一試卷講評時講評時，先得到老，先得到老師夸獎，既而重考只有

14、，既而重考只有47分事后，成事后，成績單績單上英上英語考試成績是‘‘優(yōu)”10一11略七、一千七、一千張?zhí)羌?(1)du6(2)cuan(3)ku](4)g616(5)zh爸(6)miao2(1)缺乏；缺乏；貧乏(2)應(yīng)許應(yīng)許(3)急迫得無法再等待造句略急迫得無法再等待造句略3略略4。有必要。一來。有必要。一來“我們，，的游，的游戲讓戲讓表姑不得安寧，表姑不得安寧，為下文表姑下文表姑讓“我們’’撿糖紙換電動紙換電動狗埋下伏筆；二來同第狗埋

15、下伏筆；二來同第七段四合院安靜如初的描寫形成七段四合院安靜如初的描寫形成鮮明的明的對比5用零花用零花錢買錢買糖，突糖，突擊吃糖；走街串巷吃糖；走街串巷尋找糖紙；守候在糖果店柜臺前；守候在糖果店柜臺前撿糖紙；在婚禮上；在婚禮上撿糖紙?zhí)煺?、天真、單純單純和?zhí)著6五個五個“笑”淋漓盡致地表淋漓盡致地表現(xiàn)了表姑了表姑對欺騙“我們’’的行的行為不以不以為羞。她笑得越羞。她笑得越厲害，害，對我們的傷害也害也越深越深7。不矛盾。前者寫出了童年的。不矛

16、盾。前者寫出了童年的‘‘我們”整天玩整天玩樂、無、無憂無慮；而后者表；而后者表現(xiàn)了“我”被裊賠裊賠欺騙后，希望后，希望變成了失望，成了失望，熱情變成了悲成了悲憤的心理。突出了的心理。突出了“我”所受的所受的傷害之深害之深8孩子是天真的，是不可以欺孩子是天真的，是不可以欺騙的。我的。我們每個人都是從孩子走每個人都是從孩子走過來的，孩子的感受，大來的，孩子的感受，大人都曾有人都曾有過，所以，所以說不能不能讓傷讓傷害延害延續(xù)下去了下去了9如：

17、可以批如：可以批評孩子、可以孩子、可以為孩子孩子們找一些找一些其它有其它有興趣的活趣的活動等10略八、八、為少年少年輕唱‘1尷尬落熏硝尬落熏硝邃漪邃漪2(1)搜腸刮肚刮肚(2)莫名其妙莫名其妙(3)在劫在劫難逃造句略造句略3略略4夸大孩子的夸大孩子的錯誤錯誤，對孩子的要求孩子的要求過于嚴(yán)格，不格，不顧孩子面子、不孩子面子、不寬容委婉表委婉表現(xiàn)了渴望老了渴望老師理解的心情理解的心情5少年人的害羞與自尊。少年人面少年人的害羞與自尊。少年人面

18、對自身自身錯誤錯誤及師長師長、長輩長輩的指的指責(zé)，困惑無奈的情感，困惑無奈的情感6小貓被老小貓被老師丟師丟出去了出去了自己的行自己的行為傷為傷害到了無辜的小貓害到了無辜的小貓tt錯誤錯誤”一詞表達出少年人的善良、表達出少年人的善良、純真的內(nèi)心，他真的內(nèi)心，他們?yōu)閭優(yōu)樽约旱臒o意之自己的無意之舉傷舉傷害到小貓而害到小貓而傷心，也心，也為老師的不理解而的不理解而難過難過7D8面面對同學(xué)的疏同學(xué)的疏遠(yuǎn)冷漠，女孩渴望融入集體、渴冷漠，女孩渴望融入

19、集體、渴疊同學(xué)的友疊同學(xué)的友誼發(fā)誼發(fā)泄對她，她，“拖了班里的后腿拖了班里的后腿”的不的不滿9提示：即使在提示：即使在競爭的硝煙中，也爭的硝煙中，也d應(yīng)永遠(yuǎn)保持內(nèi)心的保持內(nèi)心的寬廣和明亮；正確廣和明亮；正確對待在學(xué)待在學(xué)習(xí)上“拖了班里的后腿拖了班里的后腿”的同學(xué)的同學(xué)10一11略略[擴展遷移展遷移](一)膽小鬼膽小鬼1都是前一個都是前一個2略略3(1)孩子的心理特點：在家不愁衣食，走起路來仍期望有幾個孩子的心理特點：在家不愁衣食，走起路來