初中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)題及答案

1、初中初中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)題及答案復(fù)習(xí)題及答案作者：佚名一、填空題:1、語文是最重要的（交際工具），是人類文化的重要組成部分。（工具性）與（人文性）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。2、語文課程應(yīng)致力于學(xué)生（語文素養(yǎng)）的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的（基礎(chǔ)），也是學(xué)生（全面發(fā)展）和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。3、語文課程資源包括（課堂教學(xué)資源）和（課外學(xué)習(xí)資源.）。4、語文教學(xué)應(yīng)在（師生平等對話）的過程中進(jìn)行。5、語文教學(xué)中應(yīng)充

2、分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的（主動(dòng)性）和（創(chuàng)造性），學(xué)生應(yīng)成為（語文學(xué)習(xí)的主人），教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的（引導(dǎo)者）和（組織者）。6、語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)（學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣），注重培養(yǎng)學(xué)生（自主學(xué)習(xí)）的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的（自主學(xué)習(xí)情境），尊重學(xué)生的（個(gè)體差異），鼓勵(lì)學(xué)生選擇（適合自己的學(xué)習(xí)方式）。7、語文教學(xué)要努力體現(xiàn)語文的（實(shí)踐性和綜合性），提倡（啟發(fā)式）、（討論式）教學(xué)。8、語文教學(xué)要注重語言的（積累）、（感悟）和（運(yùn)用），注重（基本技能）的

3、訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的（創(chuàng)造潛能），促進(jìn)學(xué)生（持續(xù)發(fā)展）。9、九年課外閱讀總量應(yīng)在（400萬）字以上。10、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于（500）字。11、背誦優(yōu)秀詩文（80）篇。課閱讀總量不少于（260萬）字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。12作文每學(xué)年一般不少于（140萬）字，其他練筆不少于（1萬）字，45分鐘能完成不少于（500）字的習(xí)作。12、閱讀是（搜集處理信息）、（認(rèn)識世界）

4、、（發(fā)展思維）、獲得（審美體驗(yàn)）的重要途徑。閱讀教學(xué)是（學(xué)生）、（教師）、（文本）之間對話的過程。13、閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（感受）、（理解）、（欣賞）和（評價(jià)）的能力。14、閱讀教學(xué)要逐步培養(yǎng)學(xué)生（探究性）閱讀和（創(chuàng)造性）閱讀的能力，提倡（多角度的）、（有創(chuàng)意的）閱讀，利用（閱讀期待）、（閱讀反思）和（閱讀批判）等環(huán)節(jié)，拓展（思維27、課程目標(biāo)九年一貫整體設(shè)計(jì)。課程標(biāo)準(zhǔn)在（“總目標(biāo)”）之下，按（1～2年級）、（3～4年級）、（

5、5～6年級）、（7～9年級）這四個(gè)學(xué)段，分別提出（“階段目標(biāo)”），體現(xiàn)語文課程的（整體性）和（階段性）。28、課程目標(biāo)根據(jù)（知識和能力）、（過程和方法）、（情感態(tài)度和價(jià)值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面（相互滲透），（融為一體），注重語文素養(yǎng)的整體提高。各個(gè)年段（相互聯(lián)系，螺旋上升），最終全面達(dá)成（總目標(biāo)）。29、語文課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)從（“識字與寫字”）、（“閱讀”）、（“寫作”）（“口語交際”）四個(gè)方面提出要求。課程標(biāo)準(zhǔn)還提出了（“綜合性學(xué)

6、習(xí)”）的要求，以加強(qiáng)語文課程與（其他課程以及與生活的聯(lián)系），促進(jìn)學(xué)生（語文素養(yǎng)）的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展。30、（自然風(fēng)光）、（文物古跡）、（風(fēng)俗民情），國內(nèi)外和地方的重要事件，以及日常生活話題等也都可以成為（語文課程的資源）。二、簡答題1、語文課程的基本理念？①全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。②正確把握語文教育的特點(diǎn)。③積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。④努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。2、語文教育改革的必要，體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？現(xiàn)代社會(huì)要求公民

7、具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野、具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語文教育應(yīng)該而且能夠造就現(xiàn)代化社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。面對社會(huì)發(fā)展的需要，語文教育必須在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和教學(xué)方式、評價(jià)目的和評價(jià)方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)的改革。3、語文課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)是什么？①在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確