初中語文現(xiàn)代文閱讀考點系統(tǒng)總結(jié)及方法指導(dǎo)

1、1現(xiàn)代文閱讀考點系統(tǒng)總結(jié)及方法指導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀考點系統(tǒng)總結(jié)及方法指導(dǎo)陳玉浩玉浩記敘文閱讀答題技巧記敘文閱讀答題技巧1找主題句找主題句找首段或尾段的議論抒情句找首段或尾段的議論抒情句。文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題、開頭句、結(jié)尾句、獨立成段文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題、開頭句、結(jié)尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點關(guān)聯(lián)

2、詞（如段落開頭的詞：不但重點關(guān)聯(lián)詞（如段落開頭的詞：不但…………而且而且…………因為因為何況何況但是但是然而然而因此）因此）等等等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當(dāng)隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。2文章內(nèi)容？文章內(nèi)容？方法：看題目、人物（事物）方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括、事件，進(jìn)行

3、綜合、概括。強(qiáng)調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，強(qiáng)調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。文章怎么樣，作者怎么樣。概括層意的方法概括層意的方法：(1)摘句法：在文中找出中心句作為段意（有時要中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。(2)概括法：例1：（記敘的段落）記敘了人（組織或單位）時地何種情況下做結(jié)果。（注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么）例2：（描寫的段落）描寫了景物特征。例3：（抒情的段落）抒發(fā)了怎么樣的感情。(3)疊加法：有些文段有兩個以上的主要內(nèi)容，就要把

4、表達(dá)這些內(nèi)容組合成句就行。3記敘線索及作用？記敘線索及作用？線索（明線和暗線）———（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感要注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。4為文章擬標(biāo)題。為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心，依據(jù)有（找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（）核心人物（2）核心事物）核心事物(3)核心事件（核心事件（4

5、）作者情）作者情感品味題目可以從——A內(nèi)容上B主題上C線索D設(shè)置懸念上等方面進(jìn)行品味。示例：（1）主題上結(jié)合主旨必答，如象征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧妙，一語雙關(guān)，本指…實指…，突出主題，耐人尋味。（2）說明文：用了什么修辭手法，生動形象說明了……，點明了本文說明的主要內(nèi)容，點明了本文說明對象。5了解人稱的作用。了解人稱的作用。第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第一人稱：親切，自然，真實，適

6、于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。第二人稱：便于情感交流。3說服力。說服力。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。10文章用典的賞析：一是豐富文章主題，二是增添文章情

7、趣，使文章有文采。11句子或語段的作用？句子或語段的作用？答：一、內(nèi)容上一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、深化主題，表達(dá)了作者點明主旨、深化主題，表達(dá)了作者的思想感情等作用的思想感情等作用（語句的象征義和喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）。還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補(bǔ)充說明。二、在結(jié)構(gòu)上二、在結(jié)構(gòu)上：在文章開頭：總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作用總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）等作

8、用在文章中間：（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡））承上啟下（過渡）（4）為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用）為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：（1）總結(jié)全文、卒章點題、照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)））總結(jié)全文、卒章點題、照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng)）、點明中心、深化主、點明中心、深化主題；題；（2）獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，意味深長等作用。12表達(dá)方式？表達(dá)方式？記敘（敘述）記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說

9、明、議論、抒情、描寫、說明13分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法：①時間推移法②空間變換法③移步換景法14描寫的種類及作用？描寫的種類及作用？了解描寫的幾種形式（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動襯靜，動靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法種類：一是人物描寫：A、正面描寫、正面描寫（1）肖像描寫（外貌描寫）（2）神態(tài)描寫（3）動作描寫（4）語言描寫（5）心理描寫作用是：突出人物的性格特征

10、和作品主題。作用是：突出人物的性格特征和作品主題。B、側(cè)面描寫、側(cè)面描寫作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染環(huán)境氣氛、烘托人物的情感、預(yù)示人物的命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。社會

11、環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設(shè)）：交代故事發(fā)生的時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染渲染環(huán)境環(huán)境氣氛，襯托氣氛，襯托人物人物心情，推動心情，推動情節(jié)情節(jié)發(fā)展，深化發(fā)展，深化主題主題。15分析人物形象：分析人物形象：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等）方二是通過