初中語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類

1、初中語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類（一）初中語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類（一）■一、一、表達方式：表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論■二、二、表現(xiàn)手法：表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）■三、三、修辭手法：修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序：順敘

2、、倒敘、插敘六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫■七、描寫人物的方法：七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺■九、描寫景物的方法：九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫■十二、說明順序：十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序■十三、說明方法：十三、說

3、明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境■十七、議論文三要素：十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證■十八、論據(jù)分類為：十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)■十九、論證方法：十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證二十、

4、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。二十四、其他：■（一）某句話在文中的作用：（一）某句話在文中的作用：格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了

5、）＋論點初中語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類（二）初中語文現(xiàn)代文閱讀解題方法歸類（二）◆◆說明文閱讀題考點總結(jié)◆◆說明文閱讀題考點總結(jié)考點一：說明對象考點一：說明對象考查類型：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明

6、內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內(nèi)容)?？键c二：說明對象的特征考點二：說明對象的特征類型類型1、直接找出說明事物的特征的句子、直接找出說明事物的特征的句子對策：A、看題目B、在首段中找C、抓關(guān)鍵詞句類型類型2、概括說明事物的特征、概括說明事物的特征對策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語■考點三、說明方法考點三、說明方法類型類型1、直接回答文章或段落的說明方法、直接回答文章或段落的說

7、明方法對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷?！鲱愋皖愋?、文章某段或某句運用何種說明方法極其作用？、文章某段或某句運用何種說明方法極其作用？對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。1、舉例子：具體真切地說明了事物的特點。2、分類別：條理清楚地說明了事物的特點。對事物的特征事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。3、打比方：生動形象地說