人教版初中語文現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)匯總7

1、- 1 -人教版初中 人教版初中語文現(xiàn)代文 代文閱讀 閱讀知識(shí)點(diǎn)匯總 匯總記敘文 敘文閱讀 閱讀方法指 方法指導(dǎo)1、記敘文概念:記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。2、記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果3、敘述的順序: 順敘、倒敘、插敘4、記敘線索：（1）以時(shí)間為線索（2）以事件為線索（3）以某物為線索。（4）以某人為線索。 （5）以見聞為線索。 （6）以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線

2、索。（7）以感情為線索。有的文章不止有一條線索，線索有主線、副線之分；有明線、暗線之分。5、 敘述的人稱：第一人稱和第三人稱,有時(shí)也用第二人稱。6、記敘文的詳略： 敘述中的詳略問題是一個(gè)取材、組材如何扣緊中心，體現(xiàn)主題的問題。凡是對(duì)主題思想起重要作用，內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動(dòng)的具體材料，就展開詳寫；而對(duì)主題思想起次要作用的材料，可只作概括敘述。閱讀記敘文，應(yīng)注意材料的詳略處理是如何為主題服務(wù)- 3 -分析文章的照應(yīng)，要做到四看：①看起段與

3、題目的照應(yīng)。②看開頭與結(jié)尾照應(yīng)。③看前設(shè)懸念，后有照應(yīng)，層層推進(jìn)，多處照應(yīng)。 ④看相同或相近的語句、段復(fù)疊式照應(yīng)。 9、理解關(guān)鍵詞語的深刻含義：把握文章中關(guān)鍵詞語，對(duì)理解文章的思想內(nèi)容，分析人物性格具有重要作用。對(duì)于關(guān)鍵詞語，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面分析。（1）結(jié)合具體語言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)、判斷語語的含義。（2）試用同義或近義詞語替換作比較，理解詞語的含義。理解得對(duì)不對(duì)，還可通過朗讀體味，通過工具書來查證。（3）注意句中隱

4、含的意思（即言外之意）。10、理解句子的含義（1） 文章開頭段（句）的作用可能有： 點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文（話題）、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等；（2） 文章結(jié)尾段（句）的作用可能有：畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整等；（3） 文章中間段（句）的作用可能有：過渡（承上、啟下、承上啟下）作用。 （以上三種題型回答時(shí)格式為：在內(nèi)容上，起到---------的作用；在結(jié)構(gòu)上，起到--