學(xué)校體育學(xué)課后題答案及全部名詞解釋

1、第一章1、簡(jiǎn)述古代斯巴達(dá)與雅典學(xué)校體育之間的異同？答：在斯巴達(dá)，教育是國(guó)家事業(yè)，完全由國(guó)家控制。尚武精神，是實(shí)用性的國(guó)家導(dǎo)向的軍事教育，教育成為斯巴達(dá)治國(guó)和維持統(tǒng)治的主要工具。其教育目的：訓(xùn)練良好的公民，培養(yǎng)合格的軍人。雅典的教育則是一種身心統(tǒng)一的和諧發(fā)展的教育。追求身體美與心靈美的結(jié)合。反對(duì)專業(yè)和職業(yè)化的訓(xùn)練。同時(shí)，雅典人還認(rèn)為教育自己的孩子是每個(gè)公民對(duì)國(guó)家的職責(zé)。其教育目的:培養(yǎng)身心和諧，既美且善的公民.其雅典婦女地位較低，深居家中

2、，女孩子也只在家庭接受教育。斯巴達(dá)教育只重視軍事體育訓(xùn)練，輕視知識(shí)學(xué)術(shù)。這種片面的以國(guó)家目的為教育目的的教育嚴(yán)重阻礙了斯巴達(dá)人的才能發(fā)展。但其教育實(shí)踐中的國(guó)家導(dǎo)向性和實(shí)用性、專業(yè)性教育的模式代表了世界教育史的一種重要的發(fā)展方向。而雅典教育對(duì)理性主義的重視，對(duì)身心和諧發(fā)展教育理念的理解，對(duì)自由教育的強(qiáng)調(diào)也對(duì)教育的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。卻與斯巴達(dá)教育形成鮮明對(duì)比。2、試分析“新體育”學(xué)說(shuō)產(chǎn)生的背景及其歷史意義？答：20世紀(jì)初第一次世界大站爆發(fā)

3、，各國(guó)都重視學(xué)校體育，“新體育”是在實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō)和盧梭自然教育思想的基礎(chǔ)上由美國(guó)學(xué)者提出的。促進(jìn)了體育的科學(xué)化和社會(huì)化，促進(jìn)了對(duì)兒童身心發(fā)展規(guī)律和體育教學(xué)過(guò)程的研究，許多觀點(diǎn)至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。但它過(guò)分強(qiáng)調(diào)兒童興趣和自由，導(dǎo)致了體育教學(xué)組織的松散，也不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握體育知識(shí)和技能。3、制約我國(guó)古代學(xué)校體育發(fā)展的因素？古代體育除供宮廷享樂(lè)之外，在民間基本流落為藝人，社會(huì)地位低下。受儒家思想影響，重文輕武，科舉考試文舉盛而武舉衰，很多

4、體育項(xiàng)目難以普及和推廣。統(tǒng)治者不重視，特別是封建社會(huì)，統(tǒng)治者喜歡用儒家思想統(tǒng)治人民，不愿意人民擁有太多的武藝。4、簡(jiǎn)述我國(guó)近代學(xué)校體育的發(fā)展過(guò)程及其特點(diǎn)？5、二戰(zhàn)后國(guó)外學(xué)校體育發(fā)展的特點(diǎn)？1、教學(xué)內(nèi)容更豐富2、教學(xué)形式和方法多樣化3、推行測(cè)試制度4、課外體育活動(dòng)得到廣泛重視。6、軍國(guó)民思想的特征及其在我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展中的歷史意義？一）、軍國(guó)民學(xué)校體育思想的引入及其影響軍國(guó)民教育的定義：是軍國(guó)主義思想在教育上的體現(xiàn)，即對(duì)學(xué)生施行軍事訓(xùn)練與

5、教育，灌輸民族沙文主義思想，使之充當(dāng)統(tǒng)治者的侵略工具。特征：1)以強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情為理論基礎(chǔ)2）依附教育思想而存在。3）重視身體訓(xùn)練和培養(yǎng)軍人精神。評(píng)價(jià)1）賦予進(jìn)步的內(nèi)容，反映中國(guó)人民振奮民族精神，自強(qiáng)于世界之林的強(qiáng)烈愿望2）喚醒國(guó)民重視體育3）促進(jìn)學(xué)校體育地位的確立和學(xué)校體育體制的形成。4）推動(dòng)了體育專門學(xué)校的建立7、我國(guó)學(xué)校體育思想的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)？答：一，以為素質(zhì)教育服務(wù)為主線1.在時(shí)空觀念層面，拓展學(xué)校體育的“界限”增強(qiáng)未來(lái)意識(shí)，關(guān)

6、注學(xué)校體育與社會(huì)、家庭的“一體化”2.重視學(xué)生的“主體觀”二、關(guān)注學(xué)校體育的文化使命和人文價(jià)值把學(xué)校體育作為一種傳遞各種文化的方式和紐帶。1、現(xiàn)代社會(huì)的特征及對(duì)我國(guó)學(xué)校體育的改革和發(fā)展提出哪些要求？答：特征：良好的健康素質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、高超的智力、樂(lè)觀創(chuàng)新的心態(tài)和豐富的情感、高尚的道德情操要求：1、學(xué)校體育要堅(jiān)定的按照“健康第一”的思路開(kāi)展工作，身功能拓展為：促進(jìn)生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力三維結(jié)構(gòu)。學(xué)校體育根本目標(biāo)：是育人，要符合教育

7、目標(biāo)和教育規(guī)律。其本質(zhì)特征：通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展身心、達(dá)到育人目的。3、娛樂(lè)功能。（1）調(diào)節(jié)感情、豐富生活、緩解學(xué)習(xí)引起的緊張和疲勞。（2）通過(guò)觀賞體育比賽、表?yè)P(yáng)得到心理上滿足和享受。（3）擴(kuò)大社會(huì)交往、表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。4、文化功能。是最主要的社會(huì)功能。（1）學(xué)校體育是校園文化的重要內(nèi)容。（2）學(xué)校體育是傳播體育文化的重要途徑。（3）學(xué)校體育對(duì)體育文化創(chuàng)新、發(fā)展有重要作用。5、輻射功能。主要包括：競(jìng)技體育、社區(qū)體育、家庭體育的

8、輻射。6、經(jīng)濟(jì)功能。通過(guò)改善、提高未來(lái)勞動(dòng)力素質(zhì)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展。7、競(jìng)技功能。學(xué)校體育是國(guó)家培養(yǎng)和輸送競(jìng)技后備人才的基礎(chǔ)。三、確定我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)需要考慮那些因素？（1）學(xué)校體育的基本功能。要考慮目標(biāo)是否通過(guò)學(xué)校體育自身價(jià)值和作用來(lái)實(shí)現(xiàn)。這是確定目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。（2）學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要和不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。是確定學(xué)校體育目標(biāo)關(guān)鍵。（3）社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)校體育的目標(biāo)必須反映社會(huì)發(fā)展的需要（4）學(xué)校體育和國(guó)民體育發(fā)展需要

9、。學(xué)校體育是學(xué)校教育一部分，也是國(guó)民體育組成部分。（5）學(xué)校體育的環(huán)境和條件?？紤]我國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情。四、學(xué)校體育的目標(biāo)。（1）總體目標(biāo)：①開(kāi)發(fā)學(xué)生身心潛能，增強(qiáng)體質(zhì)，增加健康，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。②培養(yǎng)從事體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度、興趣、習(xí)慣和能力，為終身體育奠定良好基礎(chǔ)。③促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化，培養(yǎng)良好思想品質(zhì)，使其成為德智體全面發(fā)展的人才。（2）效果目標(biāo)：①增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康。②傳授體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健、健康生活知識(shí)、和運(yùn)動(dòng)技能、健身方法，使學(xué)生具有一

10、定的體育文化修養(yǎng)。③培養(yǎng)體育興趣、習(xí)慣、能力。為終生體育奠定基礎(chǔ)。④促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。⑤發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高競(jìng)技水平。五、試述實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式？學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。通常也稱為體育課和課外體育活動(dòng)兩大方面組織形式。（1）體育課。體育課是學(xué)校體育的基本組織形式，它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開(kāi)設(shè)的必修課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系

11、統(tǒng)的體育教育過(guò)程。（2）課外體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級(jí)體育鍛煉、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育競(jìng)賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏(冬)令營(yíng)等多種形式的體育活動(dòng)。六、舉例說(shuō)明如何營(yíng)造良好的學(xué)校體育環(huán)境？答：學(xué)校體育環(huán)境是指開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)所需的物質(zhì)、制度與心理環(huán)境，如校園、校舍、各種體育場(chǎng)地、器材、各種學(xué)校體育規(guī)則制度、學(xué)校體育的傳統(tǒng)與風(fēng)氣及師生關(guān)系等。學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣應(yīng)注重。一、如何理解

12、體育課程的概念？答：1.體育課程不僅應(yīng)包括系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和規(guī)范的運(yùn)動(dòng)技術(shù)要求，還應(yīng)包括學(xué)生在體育活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)2.體育課程設(shè)計(jì)應(yīng)試有計(jì)劃、有目的的，但不是僵化的3.體育課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中產(chǎn)生體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)4.為了讓學(xué)生掌握現(xiàn)有的體育文化，學(xué)校體育應(yīng)把體育文化轉(zhuǎn)變成適應(yīng)學(xué)生水平和發(fā)展的內(nèi)容。二、體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)？答：1.完善課程體質(zhì)，增強(qiáng)體育課程方案的適應(yīng)性2.課程的教學(xué)功能與育人功能緊密聯(lián)系3.開(kāi)發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)4.課程