如何說好講好一道題

1、#目錄目錄如何講好一道題？如何講好一道題？如何講好知識的銜接？如何講好知識的銜接？如何增加教師課堂表現(xiàn)力？如何增加教師課堂表現(xiàn)力？如何講好一道題？開營開營DAY2DAY2下午下午講好講好1道題的五步法道題的五步法第一步：選好題第一步：選好題要注意學(xué)生的知識背景和理解水平。要注意學(xué)生的知識背景和理解水平。我們機(jī)構(gòu)的班課已經(jīng)根據(jù)不同難度的班級研發(fā)了不同難度的教材，老師不需要自己選取題目。但1對1老師需要從題庫中選取適合孩子難度的題目，這是老

2、師在每節(jié)課上課前必須認(rèn)真完成的備課工作，所以在教師培訓(xùn)環(huán)節(jié)中讓新老師根據(jù)指定場景，練習(xí)找合適的題目是很有必要的。第二步：準(zhǔn)備講第二步：準(zhǔn)備講1、確定需要講解題目的知識點(diǎn)。、確定需要講解題目的知識點(diǎn)。我們先要確定此知識點(diǎn)在課程體系的位置，了解本知識點(diǎn)之前的預(yù)習(xí)程度和未來的加深程度，以做到講解此題目時符合機(jī)構(gòu)課程體系的要求。2、確定本題目有幾種解法。、確定本題目有幾種解法。被高思學(xué)生視為某大神老師最愛說的一句話就是：“這道題我有16種解法，

3、今天我就講2種，作業(yè)是研究其它解法，誰研究出來3種下堂課有大獎?！?、確定本題對孩子的啟發(fā)和意義。、確定本題對孩子的啟發(fā)和意義。學(xué)而思雙師課堂的老師在寫教案時，哪些問題需要提問，讓孩子自己思考、每個問題要留出多長時間給孩子想，都是要提前設(shè)計到教案上面。我們講題需要使用啟發(fā)式教學(xué)，讓孩子通過自己思考得出結(jié)論，而非填鴨式的灌輸和死記硬背。第三步：做引入第三步：做引入引入的要求是話題啟動和吸引注意！引入的要求是話題啟動和吸引注意！方法：方法：

4、1、直入式、直入式直接講題，適合授課時間緊、學(xué)生注意力高的時候。2、事例引入、事例引入比如文科政治中的通貨膨脹部分，可以以1923年的德國，1946年的匈牙利，1949年的中國三個惡性通貨膨脹的故事舉例來引入。#示范課例子（高中物理）：示范課例子（高中物理）：例：如圖所示，一個半徑為r的半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點(diǎn)為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的，一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，，讓質(zhì)量為m1的小球

5、靜止釋放，當(dāng)其到達(dá)碗底時質(zhì)量為m2的小球速度為多大()教師首先分析本題特點(diǎn)然后再挑選合適的授課方式進(jìn)行講解。題目特點(diǎn)：題目特點(diǎn)：1、題目綜合性較強(qiáng)，引入最好選取復(fù)習(xí)式（回憶）復(fù)習(xí)式（回憶）引入。并且在復(fù)習(xí)式引并且在復(fù)習(xí)式引入的同時采用提問的方式來把學(xué)生的注意力集中起來。入的同時采用提問的方式來把學(xué)生的注意力集中起來。2、解題方法不是學(xué)生常用的方法，需要給學(xué)生建立新的解題邏輯和解題思路。所以需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，同常考題型進(jìn)行對比，從而建立新

6、的正確的解題所以需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，同?？碱}型進(jìn)行對比，從而建立新的正確的解題思路。思路。（此步盡量進(jìn)行師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己建立正確的解題思路）3、題目有易錯點(diǎn)（陷阱），、題目有易錯點(diǎn)（陷阱），教師要講解易錯點(diǎn)時，通常用的方法是：教師先讓學(xué)生把錯的解題過程呈現(xiàn)出來，然后老師點(diǎn)出里面的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生寫出正確的解題過程。（這也是師生互動的思維師生互動的思維）然后可以正式進(jìn)行講解：題目引入：題目引入：本題屬于機(jī)械能守恒定律這章的題目。教師先挑