對(duì)一道物理實(shí)驗(yàn)探究題的探討

1、對(duì)一道物理實(shí)驗(yàn)探究題的探討對(duì)一道物理實(shí)驗(yàn)探究題的探討（1）應(yīng)選用顆粒較_____________（選填大或小）的碎冰。（2）他們發(fā)現(xiàn)還未用酒精燈加熱，碎冰就已開(kāi)始熔化，小強(qiáng)認(rèn)為這說(shuō)明冰的熔化過(guò)程并不需要吸熱，他的觀點(diǎn)正確嗎？____________。為什么？__________________________________。（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)較難測(cè)出碎冰在0℃以下的溫度，于是他將燒杯中的水換成了鹽和碎冰，便順利解決了這一問(wèn)題。你

2、認(rèn)為改進(jìn)后即可測(cè)出冰在0℃以下的溫度的原因是：_________________________________________________________________________________________。（4）小明采用改進(jìn)后的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表1所示。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：冰的熔點(diǎn)是______℃。該題考查考生的內(nèi)容在《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》[1]界定框架范圍之內(nèi)，在教科書中能找到雛形，是對(duì)教科書的挖掘、拓

3、展和升華，具有原創(chuàng)性，實(shí)屬命題人用心編制的題目，檢測(cè)效果好，對(duì)考生區(qū)分度大。從總體看，這是對(duì)考生知識(shí)與能力檢測(cè)的一道優(yōu)質(zhì)題目。同時(shí)，筆者對(duì)該題有兩點(diǎn)質(zhì)疑，與同行商榷：首先，該題是否應(yīng)該介紹水浴法？水浴法雖是一個(gè)簡(jiǎn)單概念，但《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》[1]和學(xué)生所用《義務(wù)教育教科書物理九年級(jí)全一冊(cè)》[2]（上?？茖W(xué)技前后的溫度，也只有乙圖，沒(méi)有甲圖。因此，該題應(yīng)該將A.將碎冰盛入燒杯中改為A.將碎冰盛入試管中，甲圖應(yīng)該刪除。該題是一道分值為

4、9分的科學(xué)與實(shí)驗(yàn)探究題，前4空每空2分，最后1空1分。第（1）（2）（4）小題較簡(jiǎn)單，第（3）小題難度大。由于顆粒較小的碎冰受熱面較大，受熱較為均勻，因此第（1）小題的答案是?。挥捎谕饨鐪囟雀哂谒楸臏囟?，雖未用酒精燈加熱，但碎冰不斷從外界吸收熱量，因此第（2）小題兩個(gè)問(wèn)的答案分別是不正確，因?yàn)橥饨鐪囟雀哂诒臏囟龋鶑耐饨缥樟藷崃?，所以溫度升高到熔點(diǎn)后開(kāi)始熔化；根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，第6分鐘至第12分鐘的這段時(shí)間，酒精燈在不斷加熱，

5、冰不斷吸熱熔化，且溫度保持0℃不變，因此第（4）小題的答案是0。第（3）小題的正確答案是：鹽和碎冰混合后，降低了燒杯中的碎冰的熔點(diǎn)，避免試管中的碎冰的溫度迅速升高，利于測(cè)出試管中的碎冰在0℃以下的溫度。在全市5萬(wàn)多考生中，該小題抽樣統(tǒng)計(jì)的完全正確率不到3%，可見(jiàn)該小題的難度確實(shí)較大。不少學(xué)生考完試后，面對(duì)正確答案仍是不解。面對(duì)學(xué)生的不解，筆者這樣解釋：因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄中，需要記下冰在0℃以下的溫度，以便繪制圖像。實(shí)驗(yàn)中，若不向燒杯中