小學畢業(yè)班數(shù)學復習教學有效性提升研究

1、小學畢業(yè)班數(shù)學復習教學有效性提升研究【摘要】小學畢業(yè)班面臨著升學壓力，因此在教學過程中，要開展有計劃、有技巧、有方法的復習才能夠實現(xiàn)小學畢業(yè)班數(shù)學的全面復習過程的開展，從簡單到復雜，各個層次之間互相配合，從而確保所學到的知識系統(tǒng)化、合理化、全面化，在數(shù)學過程中形成有效地復習機制，最終提高小學生數(shù)學考試成績?！娟P鍵詞】小學畢業(yè)班；數(shù)學復習；教學有效性；提升研究當前我國小學畢業(yè)班數(shù)學的復習過程中，由于學生年紀較小，自己很難系統(tǒng)地展開復習過程

2、，因此在整個復習過程中存在很多的問題，那么在這個復習過程中，教師必須做好適當?shù)慕虒W鼓勵和引導，幫助學生在最后的復習課堂上對知識進行查漏補缺，最終培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和復習習慣。下面本文就通過對當前小學畢業(yè)班數(shù)學復習教學現(xiàn)狀進行分析，從而提出有效地復習教學策略開提升小學畢業(yè)班數(shù)學復習成果。1當前小學畢業(yè)班數(shù)學復習教學現(xiàn)狀分析在復習課堂上沒有很好地控制好教學時間和學生自己的復習時間。2提高我國小學畢業(yè)班數(shù)學復習的高效教學策略我們都知道，學

3、習知識要講究方法，只有好的方法才能夠確保教學的高效開展，在復習過程中，很多小學生都是比較認真努力的，但是成績提高不明顯，究其原因就是因為復習方法不是很好，下面本文就簡單針對我國小學畢業(yè)班數(shù)學復習教學的高效策略展開探討。2.1查漏補缺，總結提高在小學畢業(yè)班數(shù)學教學過程中，學生可以通過綜合的模擬訓練來進行數(shù)學復習，在整個模擬復習的過程中，能夠對數(shù)學老師的教學成果進行檢驗，在復習過程中，對于出現(xiàn)的問題，教師可以及時地進行查漏補缺，改正問題，避