教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試題題庫(kù)客觀題

1、全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試題題庫(kù)及答案全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程試題題庫(kù)及答案(復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料)一、判斷題題庫(kù)（一、判斷題題庫(kù)（A為正確，為正確，B為錯(cuò)誤）為錯(cuò)誤）1在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時(shí)，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析答案：A2.課程資源是指形成課程的因素來(lái)源和必要而直接的實(shí)施條件答案：A3.FLV格式的視頻在PPT中播放時(shí)需要插入控件，并且只能在本臺(tái)電腦上使用。答案：A4

2、.英語(yǔ)老師可以選用.ram，.mp3，..wmv等這些音頻格式的媒體教學(xué)答案：B5.在靈活性方面，交互白板比PPT強(qiáng)大答案：A6.在Photoshop中，要保存一幅以前從未保存過(guò)的新圖像的快捷鍵是CtrlV答案：B7.教學(xué)評(píng)價(jià)總是可以調(diào)動(dòng)老師工作繭自縛的積極性，但無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣答案：B8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間只屬于技術(shù)領(lǐng)域范疇的概念答案：B9.學(xué)生使用LAMS進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，容易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效答案：A10.在i

3、pad的APPste中只可購(gòu)買應(yīng)用程序答案：B11.教師應(yīng)改變觀念，調(diào)整自己的教學(xué)方式，將課堂教學(xué)由“教”為主轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為主答案：A12.合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題要適合合作研究，要基于獨(dú)立思考基礎(chǔ)之上。答案：A13.防護(hù)罩也是監(jiān)控系統(tǒng)中最常用的設(shè)備之一答案：A14.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則是評(píng)價(jià)與教學(xué)緊密結(jié)合。答案：A15.中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程應(yīng)充分考慮培訓(xùn)主體龐大，充分考慮教師群體間的差異性答案：A16.學(xué)科教學(xué)工作坊不是

4、聚焦一個(gè)學(xué)科的主題。答案：B17.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來(lái)的主要特征答案：A18.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式答案：B19.一項(xiàng)明確的任務(wù)需要通過(guò)定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來(lái)確立。開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要為學(xué)生制定計(jì)劃提供支架。40.在交互式多媒體環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手畫圖與操作有利于提高學(xué)生對(duì)概念的理解程度。答案：A41.課程資源包括教材

5、、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各種資源答案：A42.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內(nèi)容拍下來(lái)。答案：A43.為了檢測(cè)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及知識(shí)間的關(guān)系最常使用的軟件是概念圖軟件答案：A44.不管什么課程，都可以實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)答案：B45.部分整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段答案：A46.在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中教學(xué)評(píng)價(jià)功能主要體現(xiàn)在

6、評(píng)定學(xué)生等級(jí)上答案：B47.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者答案：A48.MOODLE平臺(tái)可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立探索答案：A49.riod是一個(gè)不可升級(jí)的系統(tǒng)，受開發(fā)商、運(yùn)營(yíng)商的限制答案：B50.多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境由于使攝影、錄像、錄音等各種媒體集合成為一體，所以能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多姿多彩的形象化與真實(shí)化的學(xué)習(xí)情境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性答案：A51.在學(xué)生合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師是

7、學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、決策者。答案：B52.當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時(shí)，最好采用線徑較細(xì)的視頻線，同時(shí)可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強(qiáng)信號(hào)強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸目的答案：B53.制定學(xué)習(xí)契約的目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)者規(guī)劃學(xué)習(xí)的能力和加強(qiáng)學(xué)習(xí)者自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心。答案：A54.新浪公開課、網(wǎng)易共同課等都是網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的典型代表答案：A55.學(xué)科教學(xué)工作坊不是聚焦一個(gè)學(xué)科的主題。答案：B56.教師的專業(yè)性指的是教師作為專業(yè)人員所表現(xiàn)出來(lái)的主