視唱教案教材資料1—9周

1、_課時(shí)計(jì)劃第1周2017年9月5日星期二授課課題認(rèn)識(shí)視唱練耳課型綜合課知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)五線譜，能辨認(rèn)音名對(duì)應(yīng)的音符所在位置2、通過(guò)唱C大調(diào)音階的訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)音高位置有一定認(rèn)識(shí)。3、通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練，適當(dāng)擴(kuò)展音域，要求做到聲區(qū)基本統(tǒng)一，發(fā)聲連貫、流暢、圓潤(rùn)。1、教學(xué)目的能力目標(biāo)1、學(xué)唱C大調(diào)音階，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的理解和分析音高位置的能力。復(fù)習(xí)舊課要點(diǎn)無(wú)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受不同音高的聲音位置，體驗(yàn)音與音之間的距離關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)五線譜的熟悉程

2、度容易影響唱譜的流暢度，必須先熟識(shí)五線譜教學(xué)方法分析法、啟發(fā)法、示范法教學(xué)資源鋼琴、板書課時(shí)2課時(shí)_教學(xué)過(guò)程4、音階練習(xí)教師先在鋼琴上彈出音階，給同學(xué)們熟悉一遍，有一個(gè)音高概念，再由教師帶領(lǐng)，讓同學(xué)們用“l(fā)a”模唱出中央C的音高，讓其能熟悉模唱鋼琴的音高。以此順序?qū)⑵邆€(gè)音帶領(lǐng)唱完，有了基本的音高概念之后再讓同學(xué)們完整地將整個(gè)音階唱一遍。全班唱完要分小組唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)是否有學(xué)生音不準(zhǔn)，及時(shí)糾正。值得注意的是3、4和1、7之間的音高距離，帶領(lǐng)