版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第二單元第二單元我們生活的生物圈我們生活的生物圈一、選擇題一、選擇題1學(xué)校草坪最易發(fā)現(xiàn)的生物是A昆蟲B家禽C水稻D小麥()2小兔要去采蘑菇,蘑菇的“家”通常在()A朝陽的土墻上B濕潤的樹林下C清澈的小溪中D干旱的沙漠里3小明在家飼養(yǎng)了幾條小金魚,魚缸中有半缸河水、幾根水草、一些石塊;魚缸放在室內(nèi)陽臺散射光照的地方。這幾條小金魚最不重要的生存環(huán)境因素是()A半缸河水B幾根水草C一些石塊D散射光照4“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”(白居易
2、《錢塘湖春行》),詩中描寫的鶯和燕筑巢的環(huán)境分別是()A樹枝上、樹枝上B樹枝上、屋檐下C屋檐下、樹枝上D屋檐下、屋檐下5“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,從詩句中可以知道,蛙活動的主要區(qū)域是()A雨季的青草上B泥濘的小道邊C農(nóng)家的谷場上D雨季的池塘邊6“如果你去天山,從山腳往上爬,超越天山雪線以上,就可以看見青凜凜的雪的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮”,從這段話可知雪蓮生長的環(huán)境是()A低寒山區(qū)B干旱的地方C高寒山區(qū)D寒冷的湖泊7喬木
3、香樟可以用作行道樹,是因為它能吸煙滯塵,還因為它()A易于修剪,株形矮小B主干明顯,冠大蔭濃C枝繁葉茂,主干盤曲D枝干叢生,樹形球狀8西南干旱,部分地區(qū)的板栗,很多枯死了,剩下的多數(shù)葉片萎靡,甚至沒有發(fā)芽,造成這種影響的主要因素是()是()A裸地B茂密的灌叢C草地D一樣19蚜蟲取食莊稼汁液,它的糞便是甜的。螞蟻用觸角輕輕地在它屁股上一掃,取下蚜蟲的糞便——蜜露來享用。上述莊稼、螞蟻與蚜蟲之間的關(guān)系表明()A生物之間是聯(lián)系的,螞蟻受益,蚜
4、蟲受害B生物之間是聯(lián)系的,螞蟻受益,莊稼受害C生物之間是獨立的,蚜蟲受害,莊稼受害D生物之間是獨立的,莊稼受益,蚜蟲受害20??R栏皆诩木有返穆輾ぶ校ㄈ鐖D)。由于寄居蟹喜好四處游蕩,使得原本不移動的??S著寄居蟹的走動,擴大了覓食的領(lǐng)域。對寄居蟹來說,一則可用??麃韨窝b,二則??蓺⑺兰木有返奶鞌?,因此保障了寄居蟹的安全。那么對海葵與寄居蟹之間的關(guān)系敘述正確的是()A??图木有芬黄鹕铍p方受益B海葵是寄居蟹的食物C寄居蟹是??氖澄?/p>
5、D??x開寄居蟹便不能生存21被稱為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是()A草原生態(tài)系統(tǒng)B濕地生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)22下列屬于模擬實驗的選項是()A用干濕表量草坪濕度B觀察螞蟻搬家C尋找教室里的紙蝴蝶D用飼料喂金魚23人類和其他生物共同的家園是()A地球B生態(tài)瓶C海洋D生物圈24對生態(tài)系統(tǒng)中的皂莢樹、蟬、鳥,正確的理解是()A只有蟬是消費者B只有鳥是消費者C只有皂莢樹是生產(chǎn)者D三種都是消費25“落葉不是無情物,化作春泥更護花?!睆?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇科版第2單元 我們生活的生物圈題庫
- 第2節(jié)生物生存的家園生物圈
- 2012秋蘇科版七上第3節(jié)《生物生存的家園——生物圈》word教案
- 第五單元 生物圈中的其他生物
- 第三單元 生物圈中的人
- 生物圈的未來
- 從生物圈到細(xì)胞2
- 第一單元生物和生物圈測試題
- 生物和生物圈教案
- 生物和生物圈練習(xí)題老師版
- 從生物圈到細(xì)胞課件2
- 生物圈中的植物
- 從生物圈到細(xì)胞第節(jié)走近細(xì)胞
- 生物與生物圈復(fù)習(xí)教案
- 從生物圈到細(xì)胞
- (生物圈)教材——編寫特點
- 人與生物圈計劃的魅力
- 《從生物圈到細(xì)胞》教案
- 第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)和生物圈_20121127103847546
- 北師大版生物七年級上冊《第3單元 生物圈中的綠色植物》測試題(解析版)
評論
0/150
提交評論