2019年春人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表

1、2019年春新人教版部編本三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生XX名，其中男生XX名，女生XX名。大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強(qiáng)，但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成。所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對(duì)于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，求上進(jìn)的良好習(xí)慣。使整個(gè)班級(jí)形成一種勤于學(xué)習(xí)的氛圍，使大家在各方面都有所提高。二

2、、教材分析2019春期正式使用部編本人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共有課文28篇，其中精讀課文21篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分（第五單元課文后沒(méi)有安排語(yǔ)文園地，全冊(cè)共安排了7個(gè)語(yǔ)文園地）。全冊(cè)內(nèi)容共安排了四次口語(yǔ)交際，安排了七次習(xí)作，第三組課文后安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：中華傳統(tǒng)節(jié)日。在第五單元的課文后面安排了一次習(xí)作例文欣賞，共兩篇例文：一支鉛筆的夢(mèng)想和尾巴它有一只貓。附錄部分包括識(shí)字表、寫字表

3、、詞語(yǔ)表。識(shí)字和寫字各250個(gè)。教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美，學(xué)寓言、明道理，（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。（三）習(xí)作（1）留心觀察，展開想象，樂(lè)于書面表達(dá)。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。（2）學(xué)會(huì)觀察他人，發(fā)現(xiàn)他人的特點(diǎn)。（3）能夠在習(xí)作中合理的運(yùn)用收集的資料。（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。（5）在

4、習(xí)作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，大膽猜測(cè)與聯(lián)想，并發(fā)現(xiàn)想象的魅力。（6）學(xué)習(xí)在生活中做小實(shí)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的趣味性，能用文字把實(shí)驗(yàn)中有趣的地方記錄下來(lái)。（四）口語(yǔ)交際（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。（2）能具體生動(dòng)的講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，講述見(jiàn)聞做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法。（3）在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。（4）學(xué)會(huì)勸說(shuō)別人，懂得站在別人的角度想問(wèn)題，在勸說(shuō)的過(guò)