ххх專業(yè)教學計劃

1、物理學專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)設置簡介我校物理學專業(yè)籌建于1993年，于1993年正式招生，原隸屬于鐵道部直屬的蘇州鐵道師范學院物理系，為鐵道部直接投資建設的本科專業(yè)，2001年劃歸江蘇省教育廳管轄。本專業(yè)培養(yǎng)面向二十一世紀所需要的教育、研究和應用的高素質人才。二、培養(yǎng)目標及就業(yè)領域本專業(yè)培養(yǎng)具有良好人文和科學素質，基礎扎實、知識面寬、實踐能力強，具有社會責任感和創(chuàng)新精神，掌握物理學基本理論和基本技能，具備教師職業(yè)技能，能在中等學校從事

2、物理學教學和教學研究工作的教師、教學管理人員和其他教育工作者。本專業(yè)的畢業(yè)生也能夠在科研機構、企事業(yè)單位等從事科學研究、科技開發(fā)及管理工作，或續(xù)攻讀物理學各專業(yè)及相關專業(yè)碩士學位研究生。三、培養(yǎng)規(guī)格與特色1、知識結構要求（1）人文社科知識：在哲學及方法論、經濟學、法律等方面具有必要的知識，對文學、藝術、歷史和社會學等方面有一定的修習。（2）工具性知識包括：掌握與物理學相關的技術課程如電子技術、計算機等學科的基本理論和知識，基本掌握一門計

3、算機語言的編程。（3）學科專業(yè)知識：具有較扎實的系統(tǒng)的物理學專業(yè)基礎理論；掌握普通物理、理論物理等學科的基本理論和知識。（4）教育類知識：掌握教育基本理論、物理課程標準、中學物理教學理論及教學法知識，具備良好的教育知識素養(yǎng)。2、能力結構要求（1）獲取知識的能力：具有查閱文獻或其他資料、獲得信息、拓展知識領域、繼續(xù)學習并提高業(yè)務水平的能力。（2）運用知識的能力：具備本專業(yè)所需的數學基礎和較強的運用數學知識處理物理問題的能力；熟悉中學物理教

4、學環(huán)節(jié)，具備初步組織中學物理課堂教學的能力；掌握科學實驗的基本方法和技能，熟練掌握普通物理、專業(yè)物理、電子技術等實驗的操作方法和技巧；較熟練地掌握文獻查閱的方法具備運用現代技術手段獲取本專業(yè)或相關專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)的信息和專業(yè)文獻的基本能力；能閱讀與本專業(yè)有關的外文文獻；能獨立地撰寫學術論文，初步具有參與學術交流的能力。（3）創(chuàng)新能力：具有教育研究和創(chuàng)新的初步能力。3、素質結構要求（1）思想道德素質：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導

5、，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理；愿為社會主義現代化建設服務，有為祖國富強、民族振興而奮斗的志向和責任感；愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、求真務實、熱愛勞動、遵紀守法；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德；具有社會主義國家公民覺悟和道德品質，具有個人誠信和團體意識；遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成善于合作的精神。（2）文化素質：具有一定的人文社會科學、經濟管理、法律、國防和自然科學知識，了解中華文明和外國歷史文化，具有較好的語言表達和人際交往能

6、力，具有較高的文化素養(yǎng)，文學藝術欣賞能力，具有現代意識和傳統(tǒng)美德。（3）身心素質：了解體育運動的基本知識，掌握必要的體育鍛煉技能，具有自我鍛煉的意識，不畏艱難的氣魄，強健的體魄和健康的心理素質，能夠履行建設祖國的神圣義務；具有良好的心理素質和健全的人格培養(yǎng)勇于進取百折不撓的品質。四、主干學科與核心課程主干學科：物理學核心課程：普通物理學、理論力學、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、數學物理方法、固體物理、教育概論、學習心理學、中學物

7、理課程教學論等。五、課程體系設置與修讀要求課程體系設置為通識課程模塊、專業(yè)課程模塊、綜合實踐模塊和素質拓展模塊四大模塊，其中：通識課程模塊42學分，占23%；專業(yè)課程模塊98學分，占54%；綜合實踐模塊32學分，占18%；素質拓展模塊10學分，占5%。課程設置情況詳見《物理學專業(yè)課程設置安排表》。六、授予學位與學習年限物理學專業(yè)學制四年，學習年限3—8年，畢業(yè)最低學分為182學分。學生修完規(guī)定課程，完成實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文訓練，取得素質拓