版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教研組工作總結(jié)2014.6臧平本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:一、把差異性教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。讓老師們認(rèn)識到差異性教學(xué)是一種人性化、多元化的教學(xué)方式。老師在教學(xué)過程中要充分考慮到學(xué)生個(gè)體的差異,制定差異的教學(xué)目標(biāo)、采用多元化的教學(xué)方法和技巧、以及合理的評價(jià)方式來促進(jìn)全體學(xué)生共同的發(fā)展,從而達(dá)到差異化教學(xué)的真正意義。二、組內(nèi)老師積極參加市網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、區(qū)360培訓(xùn)。完成市網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1次。每個(gè)年級老師按照自己選擇的年級參與區(qū)培訓(xùn)2次以上,聽課多節(jié)。三
2、、積極帶領(lǐng)大家進(jìn)行??蒲姓n題的研究活動。1、“數(shù)學(xué)學(xué)科課程的探究”。對現(xiàn)有的教材進(jìn)行改編,組織集體討論修改部分,本學(xué)期完成一年級的教材修改。2、“差異性教學(xué)在課堂中的實(shí)施”。要求教師在教學(xué)過程中,充分考慮到客觀存在的個(gè)體差異,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、興趣、心理特征等方面的差異制定差異目標(biāo)、設(shè)計(jì)靈活多樣、層次各異的教學(xué)內(nèi)容供學(xué)生選擇,采用多元化的教學(xué)方法和技巧,實(shí)施多元化、彈性組織管理的教學(xué),實(shí)現(xiàn)有效解決學(xué)生的整體學(xué)習(xí)問題,促進(jìn)全體學(xué)生共同
3、發(fā)展。四、積極開展學(xué)科發(fā)展月的活動。具體安排如下:年級活動內(nèi)容活動時(shí)間與形式活動地點(diǎn)負(fù)責(zé)老師一年級模擬購物5月23日,班會課一樓吳云、朱琦二年級24點(diǎn)5月23日,班會課階梯教室周雪嵐、李前凱三年級一筆畫5月9、12日隨堂講座,5月16日中午年級比賽錄播教室臧平、陳健俊四年級小鬼當(dāng)家(生活中的水、電、煤費(fèi))5月15日隨堂講座,5月底展板展出班級臧平、吳云、許燕五年級數(shù)獨(dú)5月22隨堂比賽班級周雪嵐、許燕從中對以往的比賽做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,如一筆畫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 語文教研組工作總結(jié)12篇(語文組教研組工作總結(jié))
- 語文教研組工作總結(jié)12篇(語文組教研組工作總結(jié))
- 2022學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_教研組工作總結(jié)_1
- 教研組工作總結(jié)
- 歷史教研組教研工作總結(jié)
- 音樂教研組工作總結(jié)
- 物理教研組工作總結(jié)
- 藝術(shù)教研組工作總結(jié)
- 技能教研組工作總結(jié)
- 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
- 藝術(shù)教研組工作總結(jié)
- 美術(shù)教研組工作總結(jié)
- 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
- 美術(shù)教研組工作總結(jié)
- 教研組工作總結(jié)2023_2023年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
- 2019年小學(xué)音樂教研組工作總結(jié)范本
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范本八篇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范本八篇
- 地理教研組工作總結(jié)
- 英語教研組工作總結(jié)
評論
0/150
提交評論