天上的街市孫霞

1、《天上的街市天上的街市》導學案導學案諸城繁華初中孫霞【教學目標教學目標】1、有感情地朗讀，讀出重音、停頓、韻腳，并背誦這首詩。2、領悟詩中豐富的想象和聯想，訓練并提高學生的聯想力和想象力。3、品味優(yōu)美的語言，體會詩歌中作者對黑暗現實的憎恨，對富裕、自由、幸福生活的向往和追求?！举Y料鏈接資料鏈接】1、郭沫若（18921978），原名郭開貞，中國現代杰出的作家，詩人、歷史學家、劇作家等。代表詩集有《女神》、《星空》，歷史劇《蔡文姬》、《屈原

2、》、《武則天》等。2、《天上的街市》寫于1921年，20年代初期，“五四”運動的洪波已經消退。運動結束后中國依然處在北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治下，許多人因此感到絕望無助。當時作者從日本回到祖國，目睹了當時社會“腥穢如血，冷酷如鐵，黑暗如漆”，感到極大的憤怒，但他并沒有悲觀失望，依然不倦的追求光明和理想。于1921年10月24日在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首浪漫氣息濃郁的詩?！緦W習過程學習過程】一、牛刀小試，自讀預習牛刀小試，自讀預習1、把自己朗

3、讀過程中遇到的生字詞語寫下來。2、關于作者，名，時，地，主要作品主要作品：，評價評價：。二、美美地讀，讀出詩韻二、美美地讀，讀出詩韻詩是最富音樂性的語言藝術。和諧的音韻，鮮明的節(jié)奏，是詩歌特有的氣息，故非吟誦不足以入其境、得其神、品其韻。1、自由朗讀，初步感受本詩的音樂美。2、再讀本詩，讀出自己的感覺。注意這首詩的韻腳，并說說本文為什么讀起來這樣和諧優(yōu)美，悅耳動人。3【知識鏈接】①你能做中考題嗎？根據詩歌的押韻特點判斷。“盡日尋春不見春

4、，芒鞋踏遍隴頭云”與下列哪句出于同一首詩，說出韻腳。A、春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰B、歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分②你能幫周杰倫填歌詞嗎？素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝冉冉檀香透過窗心事我了（A解B然）宣紙上走筆至此擱一（A半B擱）三、美美地想，感受詩意三、美美地想，感受詩意1、作者寫的天上的街市美不美？美在哪兒？【學法導航】我認為天上的街市是，從可以看出。2、民間傳說的牛郎織女的故事與詩中一樣嗎？【學法導航】

5、詩中，而傳說中。3、作者用了什么方法將我們帶入了一個神話的世界呢？【知識鏈接】聯想就是由此物想到與此相關的另一物（抓相似點）。想象就是重新塑造一個未感知或不存在的新的形象（虛構）。4、作者為什么把天上寫得這么美？為什么要把民間的悲劇故事改成詩中的那么美好、自由、幸福？四、美美地品，含英咀華四、美美地品，含英咀華請同學們從詩的語言、標點、修辭或結構等方面，自選內容，自選角度，首先自己找出來，品讀一下，再分小組討論，一起交流。例：1、文中“

6、遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈”可以把“閃”和“點”換過來嗎？五、美美地說，放飛想象五、美美地說，放飛想象詩人通過和諧的韻律，整齊的短句，自然的聯想，豐富的想象，清新的語言，帶領我們的心靈隨著詩歌在遙遠的天空漫游，當你夜晚仰望明星閃爍的夜空時，會想些什么呢？六、美美地思，盤點收獲六、美美地思，盤點收獲這節(jié)課，你學到了什么？（我欣賞的詩句，我對詩人情感的體會，我學到的寫法，其它）七、美美地學，溫故知