《天上的街市》公開課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)《天上的街市》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)：反復(fù)朗讀詩歌，品味詩句，把握詩歌所傳的思想感情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：1.理解詩人對(duì)理想生活的向往和追求。2.學(xué)習(xí)本文自然的聯(lián)想和豐富的想象。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人對(duì)自由、幸福生活的向往與追求。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)人新課一、檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)人新課1、昨天同學(xué)們都已經(jīng)讀了《牛郎織女》這個(gè)民間故事，誰能用一小段話概述一下？一年相會(huì)一次，

2、雖然他們的生活有點(diǎn)悲慘，不很完美。但是詩人郭沫若卻懷著對(duì)未來美好生活的向往，展開豐富的想象力，創(chuàng)造性地運(yùn)用了《牛郎織女》這個(gè)民間故事，為我們寫下了一首清新的抒情小詩《天上的街市》。2、對(duì)于作者及其作品，你了解多少？（1）作者簡(jiǎn)介：郭沫若(1892－1978)，原名郭開貞，筆名沫若，四川省樂山縣人。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，著名的社會(huì)活動(dòng)家。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)。1918年開始新詩創(chuàng)作，五四

3、時(shí)期積極從事反帝反封建的革命文化運(yùn)動(dòng)。他是我國新詩歌運(yùn)動(dòng)的奠基者。他在中國文壇上驍勇地馳騁了60多年，他學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。（2）文學(xué)成就：他的第一部詩集《女神》，歌頌十月革命，譴責(zé)帝國主義，斥罵中國反動(dòng)派，贊美叛逆的英雄，以狂飆突進(jìn)和雄壯宏偉的精神，開創(chuàng)了一代革命詩風(fēng)，他是我國新詩歌運(yùn)動(dòng)的奠基者。他創(chuàng)作的歷史劇，無論是抗戰(zhàn)時(shí)期的還是解放后的作品，都成為教育人民打擊敵人的有力武器。收在《塔》《橄

4、欖》《海濤》《抱箭集》《歸去來》等集子中的小說、散文，或控訴當(dāng)時(shí)黑暗的3生自由朗讀，小組討論完成以下內(nèi)容：生自由朗讀，小組討論完成以下內(nèi)容：1、天上的街市的畫面是很美，請(qǐng)你為每一小節(jié)擬一個(gè)題目如：燈星輝映圖（1）參考：繁華街市圖（2）騎牛來往圖（3）提燈閑游圖（4）2、你認(rèn)為詩中哪些詞語把詩歌打扮得更加美麗，請(qǐng)你用“美在……”這種句式說一句話。示例：美在“明”字寫出了人間萬家燈火的壯麗景觀。美在“定能夠騎著牛兒來往”，寫出了牛郎織女的幸