找準數(shù)學課堂教學與兩綱教育的切入口

1、找準數(shù)學課堂教學與兩綱教育的切入口找準數(shù)學課堂教學與兩綱教育的切入口教科院實驗小學教科院實驗小學呂捷呂捷2005年，上海市教育委員會頒布了“上海市學生民族精神教育指導綱要”和“上海市中小學生生命教育指導綱要”。兩綱的頒布，對中小學如何開展民族精神教育和生命教育提出了具體的指導意見，對上海乃至全國中小學的德育教育推進具有重要的意義。民族精神是一個民族賴以生存的魂，加強學生民族精神教育是教育工作者義不容辭的職責。生命教育是一個民族發(fā)展的根，

2、加強生命教育是整體提升國民素質的基本要求。說到在課堂教學中滲透兩綱教育，更多的會想到在與品德與社會、自然、體育與健身等學科的課堂上對學生進行民族精神教育或教生命育。其實，只要方法得當，在數(shù)學課堂教學中也可以滲透兩綱教育，使學生在知識技能有所增長的同時提升自己的道德品質。隨著二期課改的逐步推進與深入，數(shù)學課成為一個極具探究性的、一個主動活潑的富有個性的學習過程。針對小學生的身心發(fā)展規(guī)律，在教學與活動中主動地、靈活地、創(chuàng)造性地、有效地加以落

3、實，不斷培育民族精神，提升生命質量。課堂上學生們主動參與，在輕松、自主、交流中學習，教學內容豐富、緊湊，三十五分鐘教學時間不允許長時間的思想教育，那如何尋找合適的切入口將兩綱教育滲透其中，并起到良好的效果呢？下面談談我的一些做法和體會：一、一、結合教學內容結合教學內容國古代數(shù)學家的偉大成就，及現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，給學生們的提出更高的要求。我鼓勵學生樹立從小學好本領，長大大展宏圖的崇高理想。自然貼切地強化民族精神教育，讓學生有一種民族自豪

4、感，這對學生樹立正確的人生觀、價值觀起到了很大作用。三年級中的《小統(tǒng)計》一課也是一個集知識與德育的很好內容。在收集資料時我布置了以下內容：“近視情況的統(tǒng)計”、“喜愛閱讀書的種類情況的統(tǒng)計”“零用錢使用的統(tǒng)計”、“體重的統(tǒng)計”。請小組同學合作收集資料，根據(jù)老師的指導繪制條形統(tǒng)計圖。再請別的小組對這些統(tǒng)計圖中所反映的信息談談自己的看法與體會，大家紛紛談到了保護視力、運動的重要性，如何選擇合適的課外書、怎樣合理使用零用錢……在交流討論中，德育

5、目標不是由老師灌輸下去，而是學生自我感悟，互相啟發(fā)，自然滲透到學生的心靈。而四年級下學期中的《折線統(tǒng)計圖》的教學也可以模仿設計。同學們在學會繪制統(tǒng)計圖的過程中，能夠打開思路，從技能型的學習轉化為綜合型的學習，既掌握了知識技能目標，又落實了德育目標。二、二、結合社會背景結合社會背景改革開放的深化和上海建設國際化大都市步伐的加快，為我們創(chuàng)造了一個更為開放的環(huán)境。多元經濟并存，多元文化碰撞，有利于學生開闊眼界，增強對世界文明成果的了解，同時，