山東大學古典學術人才培養(yǎng)實驗建設方案

1、1山東大學古典學術人才培養(yǎng)實驗班建設方案為充分發(fā)揮山東作為孔孟故里、儒學發(fā)祥地的地域優(yōu)勢和山東大學“文史見長”的學科優(yōu)勢，培養(yǎng)傳承、研究、創(chuàng)新和傳播中國古典學術的高水平專門人才，服務于國家文化軟實力提升戰(zhàn)略，經(jīng)校長辦公會討論決定，設立“山東大學古典學術人才培養(yǎng)實驗班”，作為山東大學古典學術人才培養(yǎng)的校級基地，并命名為“尼山學堂”。一、培養(yǎng)目標按照古典學術自身的特點和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)一批學科基礎寬厚，能夠潛心中國古典學術研究，繼承、研究、創(chuàng)

2、新中國古典學術和傳統(tǒng)文化，能夠“繼絕學、鑄新知”的拔尖人才。二、培養(yǎng)模式1.采用“133本碩貫通模式”。“1”為通識教育階段，“33”為三年本科三年碩士研究生培養(yǎng)，課程打通安排。2.實行小班授課，實施導師制，設班級導師；研究生階段實行導師小組制，導師小組應具有跨學科性質(zhì)。3.加強與海內(nèi)外高等學校和研究機構的交流與合作，特別是加強與港澳臺地區(qū)國學研究和教學機構的交流與合作，加強與世界知名漢學家和漢學研究機構的合作。學生在學期間可以跨校園、

3、跨國境選課、參加專題研討或培訓，實行協(xié)同育人和國際化培養(yǎng)。三、學生選拔與管理1.1.招生規(guī)模招生規(guī)模3任選一個專業(yè)畢業(yè)，學校授予相應的學士學位。碩士畢業(yè)時則根據(jù)主修方向，頒發(fā)相應的碩士學位。學校同時給“尼山學堂”畢業(yè)生頒發(fā)榮譽學院證書。四、教學內(nèi)容和培養(yǎng)方案“尼山學堂”的課程設置以“本碩打通、中西打通、古今打通”的方式安排。以經(jīng)史子集等原典研讀和專題研討為主，學生應按規(guī)定修學通識教育必修課程，增加必要的英語課程（部分課程采用英語開設并引

4、入國外漢學家授課），兼修西方哲學和西學史等課程，提高學生跨文化交流能力（具體培養(yǎng)方案見附件）。五、運行和管理模式1.由儒學高等研究院負責“尼山學堂”的教學及學生管理。2“尼山學堂”享受校級基地班待遇。原“文史哲基地班”整體并入“尼山學堂”。3.“尼山學堂”的教學工作由儒學高等研究院指派一名副院長負責。儒學高等研究院可根據(jù)工作需要配備教學秘書和學生事務秘書各1人，由校內(nèi)招聘人員擔任。學生的黨團發(fā)展等事務由儒學高等研究院負責。4.“尼山學堂