教育調(diào)查報告的概述

1、教育調(diào)查報告的概述一、教育調(diào)查報告的（實習報告）概念調(diào)查研究的（實習報告）方法是一門科學，它是我們了解和研究社會的（實習報告）一條重要途徑，是認識社會的（實習報告）重要手段。mzd同志就十分重視調(diào)查研究，他深深懂得“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的（實習報告）真理，他說：“要了解情況，惟一的（實習報告）方法是向社會作調(diào)查。”毛澤東思想的（實習報告）理論的（實習報告）形成就是從調(diào)查研究開始的（實習報告），土地革命時期，mzd曾在湖南和江西做了大量

2、的（實習報告）調(diào)查研究，著名的（實習報告）有《湖南農(nóng)民運動考察報告》、《尋即調(diào)查》、《興國調(diào)查》、《長崗鄉(xiāng)調(diào)查》等。1941年，為在黨內(nèi)形成調(diào)查研究的（實習報告）風氣，專門出版了《農(nóng)村調(diào)查》一書，并在序言中說：“我再度申明：出版這個參考材料的（實習報告）主要目的（實習報告），在于指出一個如何了解下層情況的（實習報告）方法，而不是要同志們?nèi)ビ浖葱┚唧w材料及其結(jié)論?！保ㄒ陨先幘f《mzd選集》第三卷《＜農(nóng)村調(diào)查）的（實習報告）序言和跋》

3、）調(diào)查研究是制定政策的（實習報告）客觀依據(jù)，特別在當代復雜的（實習報告）社會條件下，幾乎任何一項重大決策都要經(jīng)過反復的（實習報告）調(diào)查研究才能做出，而沒有經(jīng)過調(diào)查研究的（實習報告）決策，往往就要出問題。cy同志也曾強調(diào)指出：領(lǐng)導機關(guān)制定政策，要用9xxxx以上的（實習報告）時間做調(diào)查研究工作?？梢?，做好調(diào)查研究是我們事業(yè)興旺的（實習報告）保證。調(diào)查報告是通過親身接觸和廣泛了解的（實習報告）實踐過程，收集專門的（實習報告）社會資料、分析社

4、會資料并從中獲得規(guī)律性認識而形成的（實習報告）研究報告。教育調(diào)查報告是調(diào)查報告的（實習報告）一種，它是就某種教育現(xiàn)象，在掌握大量材料的（實習報告）基礎上，經(jīng)過整理分析形成認識而寫成的（實習報告）文字材料。教育調(diào)查報告的（實習報告）范圍限于教育領(lǐng)域，其材料也包括與教育有關(guān)的（實習報告）其他社會內(nèi)容。教育調(diào)查報告通過與教育有關(guān)問題的（實習報告）調(diào)查，掌握規(guī)律；二發(fā)現(xiàn)同題。分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，為教育科學和科學教育服務。二、教育調(diào)查報告的（實習

5、報告）特點現(xiàn)代調(diào)查研究這門學科已經(jīng)形成了自己的（實習報告）系統(tǒng)的（實習報告）科學理論。許多新興學科的（實習報告）研究成果被應用到調(diào)查研究中。如系統(tǒng)論、控制論、信息論等，它們的（實習報告）應用使調(diào)查研究發(fā)展到一個新的（實習報告）階段，下面談談教育調(diào)查報告的（實習報告）特點。（一）調(diào)查性寫作材料獲取有許多途徑，就調(diào)查報告而言，它的（實習報告）材料必須是調(diào)查所得，然后在調(diào)查材料的（實習報告）基礎上形成報告。調(diào)查是報告的（實習報告）基礎，報告是

6、分析得出的（實習報告）結(jié)果。就文字分量而言，七分是調(diào)查材料，三分是分析和結(jié)論。沒有調(diào)查材料就沒有報告，因此常有人說調(diào)查報告是“三分報告七分調(diào)查”。這正如mzd所說：“沒有調(diào)查就沒在發(fā)言權(quán)?！本瓦@項工作花的（實習報告）時間而言，集中在收集調(diào)查材料上）沒有在調(diào)查上下足功夫，絕不可妄談“報告”，這是調(diào)查報告區(qū)別于其他文體的（實習報告）重要特點。（二）資料性根據(jù)調(diào)查結(jié)果來劃分，可以分為理論性調(diào)查和建議性調(diào)查。理論性調(diào)查的（實習報告）特征是通過調(diào)

7、查研究提出或驗證或補充或否定某一教育理論。建議性調(diào)查則是通過對某一教育現(xiàn)象的（實習報告）調(diào)查，提出意見或建議以供有關(guān)部門制定決策作參考，教育調(diào)查報告以此為常見。根據(jù)對調(diào)查對象內(nèi)容范圍的（實習報告）表述來劃分，可以分為概況調(diào)查和專題調(diào)查。概況調(diào)查要對調(diào)查對象各方面的（實習報告）情況作全面系統(tǒng)的（實習報告）陳述，使人對調(diào)查對象有較全面的（實習報告）了解Z專題調(diào)查是就根查對象的（實習報告）某一方面的（實習報告）情況進行調(diào)查，并圍繞這個方面撰寫

8、專題調(diào)查報告。根據(jù)調(diào)查的（實習報告）內(nèi)容來劃分，可以分為情況調(diào)查、經(jīng)驗調(diào)查、問題調(diào)查、研究性調(diào)查。情況調(diào)查是對某一事件或某一單位的（實習報告）發(fā)展狀況所作的（實習報告）詳細調(diào)查，它注重對事件發(fā)生發(fā)展過程的（實習報告）反映，報刊上常見的（實習報告）“新聞調(diào)查”即屬此類。經(jīng)驗調(diào)查是就某單位、某個人在某個方面取得突出成就，對其成功的（實習報告）做法進行調(diào)查，揭示出其經(jīng)驗所在，以便進行推廣。問題調(diào)查是就部門、單位或個人違法亂紀現(xiàn)象或重大責任事故