《答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案

1、1《答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案申雅坤學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、字詞的梳理；2、根據(jù)注釋翻譯課文，并能背誦默寫課文；3、了解文章中的優(yōu)美意境，嚴(yán)密結(jié)構(gòu)和凝練的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：翻譯課文，掌握字詞，背誦默寫課文學(xué)習(xí)難點(diǎn)：文章優(yōu)美的意境，嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，凝練的語(yǔ)言。一、課前準(zhǔn)備：1、查找資料，掌握下面的知識(shí)（1）“書”這種文體的有關(guān)知識(shí)，寫下來(lái)：（2）陶弘景：2、初讀課文，給下列劃?rùn)M線的字注音。夕日欲頹（）未復(fù)有能與其奇者（）3.學(xué)生根據(jù)老師的范讀給課文劃出朗讀節(jié)奏：

2、朗讀提示：山川之美，古來(lái)共談，高峰入云，清流見底。山川之美，古來(lái)共談，高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。4、朗讀課文，達(dá)到成誦二、自主學(xué)習(xí)（掌握下面的知識(shí)）：1、字詞含義（1）五色交輝（）（2）夕日欲頹（）（3）沉鱗競(jìng)躍（）（4）曉霧將歇（）（5）未復(fù)有能與其奇者（）2、翻譯句子：33、本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？4、學(xué)習(xí)了

3、這篇文章，你認(rèn)為這封信和現(xiàn)在的一般書信有什么不一樣的地方？請(qǐng)談一談。四、合作探究：1陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫，他描寫了哪些山川美景呢？又是怎樣描寫的？請(qǐng)同學(xué)們小組合作，反復(fù)閱讀課文，用下列句式說(shuō)話：“我從文中句中，讀出了之美，作者寫出了它的特點(diǎn)?！笔纠何覐奈闹小皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍”讀出了晨昏變化之美，作者寫出了“清晨的薄霧將要消散時(shí)，傳來(lái)猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)將要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面?！?/p>