《答謝中書書》導學案

1、1《答謝中書書》導學案申雅坤學習目標：1、字詞的梳理；2、根據(jù)注釋翻譯課文，并能背誦默寫課文；3、了解文章中的優(yōu)美意境，嚴密結構和凝練的語言。學習重點：翻譯課文，掌握字詞，背誦默寫課文學習難點：文章優(yōu)美的意境，嚴密的結構，凝練的語言。一、課前準備：1、查找資料，掌握下面的知識（1）“書”這種文體的有關知識，寫下來：（2）陶弘景：2、初讀課文，給下列劃橫線的字注音。夕日欲頹（）未復有能與其奇者（）3.學生根據(jù)老師的范讀給課文劃出朗讀節(jié)奏：

2、朗讀提示：山川之美，古來共談，高峰入云，清流見底。山川之美，古來共談，高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。4、朗讀課文，達到成誦二、自主學習（掌握下面的知識）：1、字詞含義（1）五色交輝（）（2）夕日欲頹（）（3）沉鱗競躍（）（4）曉霧將歇（）（5）未復有能與其奇者（）2、翻譯句子：33、本文表達了作者怎樣的思想感情？4、學習了

3、這篇文章，你認為這封信和現(xiàn)在的一般書信有什么不一樣的地方？請談一談。四、合作探究：1陶弘景描繪了一幅清麗的山水畫，他描寫了哪些山川美景呢？又是怎樣描寫的？請同學們小組合作，反復閱讀課文，用下列句式說話：“我從文中句中，讀出了之美，作者寫出了它的特點?！笔纠何覐奈闹小皶造F將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍”讀出了晨昏變化之美，作者寫出了“清晨的薄霧將要消散時，傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽將要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面?！?/p>