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1、1五年一貫制護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案五年一貫制護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱一、專業(yè)名稱:護理專業(yè)二、教育類型及學(xué)歷層次:二、教育類型及學(xué)歷層次:教育類型:高職學(xué)歷層次:大專三、入學(xué)要求三、入學(xué)要求:應(yīng)屆初中畢業(yè)生四、學(xué)習(xí)年限四、學(xué)習(xí)年限:五年全日制五、培養(yǎng)目標(biāo):五、培養(yǎng)目標(biāo):護理專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線和醫(yī)療衛(wèi)生工作方針,適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要,具有良好的思想品質(zhì)和健康的體魄,具有創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神,具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保
2、健基本知識及專業(yè)能力,具備護理學(xué)基本理論知識和專業(yè)技能,能與患者良好溝通,能及時發(fā)現(xiàn)和處理常見病、多發(fā)病、危急重癥患者的健康問題并實施整體護理,熟練掌握常用護理操作技能,具有良好的職業(yè)道德以及人際溝通、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力,滿足衛(wèi)生服務(wù)人才需求,能在護理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護理、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。六、職業(yè)領(lǐng)域(面向)六、職業(yè)領(lǐng)域(面向)七、七、人才人才培養(yǎng)培養(yǎng)規(guī)格規(guī)格該專業(yè)畢業(yè)生的核心能力包括對服務(wù)對象實施整體護理的能力
3、、對常見病多發(fā)病應(yīng)急處理的能力、對常見病開展健康教育的能力,通過學(xué)習(xí),學(xué)生知識、技能結(jié)構(gòu)與素質(zhì)要求如下:(一)基本素質(zhì)1、思想道德素質(zhì):具有正確的世界觀、人生觀和價值觀;能吃苦耐勞,樂于奉獻(xiàn),有事業(yè)心和責(zé)任感;具備較強的法律意識,自覺遵守法律法規(guī)、護理職業(yè)道德規(guī)范和社會公德;具備正確認(rèn)專門化方向就業(yè)崗位職業(yè)資格臨床護理方向綜合醫(yī)院具有護士執(zhí)業(yè)資格證書社區(qū)護理方向社區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生院具有護士執(zhí)業(yè)資格證書康復(fù)護理方向老年福利院、社區(qū)康復(fù)中心等具
4、有護士執(zhí)業(yè)資格證書3工作崗位典型任務(wù)職業(yè)能力(知識、技能、態(tài)度)要求11生活護理1.1.1掌握日常生活護理知識1.1.2具有熟練規(guī)范的生活護理操作技能1.1.3具有以人為本的高度責(zé)任心和關(guān)愛精神1.1.4具有與病人進(jìn)行良好溝通的能力12治療護理1.2.1掌握相關(guān)治療護理知識1.2.2具有熟練規(guī)范的治療護理操作技能1.2.3具有敏銳的常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力1.2.4具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的團隊合作精神1.2.5具有與病人
5、進(jìn)行良好溝通的能力13疾病護理1.3.1掌握常見病病人的護理知識1.3.2具有運用護理程序?qū)嵤┱w護理的能力1.3.3具有熟練規(guī)范的基礎(chǔ)護理和??谱o理的操作技能1.3.4具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理能力1.3.5具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),良好的團隊合作精神1.3.6具有與不同病人進(jìn)行良好溝通的能力14危急重癥護理1.4.1熟練掌握常用的危急重癥護理技術(shù)1.4.2掌握急救藥品的應(yīng)用知識1.4.3具有常用急救儀器設(shè)備使用和保
6、養(yǎng)能力1.4.4具有對危急重癥病人初步應(yīng)急處理和配合搶救能力1.4.5具有敏銳的觀察力及早期發(fā)現(xiàn)病情變化的能力1.4.6具有良好的團隊協(xié)作能力和人際溝通能力1臨床護理15手術(shù)室護理1.5.1掌握必備的圍手術(shù)期護理知識1.5.2掌握手術(shù)室護理工作的知識,正確使用手術(shù)室常用器械和物品1.5.3熟練掌握手術(shù)室無菌操作技術(shù),具備嚴(yán)格的無菌觀念1.5.4具有熟練規(guī)范的圍手術(shù)期護理操作技能1.5.5具有敏銳的病情和常用藥物療效、不良反應(yīng)的觀察和護理
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