人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元集體備課

1、人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元備課一、單元教材分析本單元以“童話”為主題，教材選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話，有超人體童話《巨人花園》、《幸福是什么》和擬人體童話《去年的樹(shù)》、《小木偶的故事》；安排了以讀童話、編童話、講童話、演童話為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)；“資料袋”、“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”和“展示臺(tái)”等也圍繞這一專題進(jìn)行安排。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受童話的奇妙和精彩。本組童話故事寫(xiě)的是人性的

2、真、善、美與假、惡、丑?！毒奕说幕▓@》講的是巨人外出回家后，不讓孩子們?nèi)ニ业幕▓@玩耍，結(jié)果，連春天都不光顧他家的花園了。后來(lái)他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正了對(duì)孩子們的偏見(jiàn)，春天和孩子一起來(lái)到了他的花園。這篇童話告訴人們，孩子是未來(lái)，是春天，是快樂(lè)的源泉，快樂(lè)要與人分享，只有和孩子在一起才能找到快樂(lè)、健康和幸福?！缎腋Ｊ鞘裁础芬徽n告訴我們勞動(dòng)就能創(chuàng)造幸福，為他人帶來(lái)好處，就是幸福。《去年的樹(shù)》是一篇沉重的童話，保護(hù)森林人人有責(zé)，這是關(guān)乎

3、千秋大業(yè)之事，連小鳥(niǎo)都看出人類的錯(cuò)誤，何況人類自己。通過(guò)小鳥(niǎo)的視角，我們了解到了朋友之間承諾的重要性，也了解到人類生活的需求和保護(hù)資源的矛盾，留給大家更多的思考?！缎∧九嫉墓适隆分v述的是一個(gè)人光有笑的表情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的道理。笑非常重要，但是笑不是解決問(wèn)題的唯一辦法。必要的時(shí)候還是要尋找他人的幫助。生體會(huì)每個(gè)童話故事中蘊(yùn)含的道理，感受人世間的真、善、美。3、對(duì)童話這種文學(xué)體裁有初步的認(rèn)識(shí)，了解童話這一文學(xué)體裁在人物的塑造、表達(dá)方法的選擇等方

4、面的特點(diǎn)。三、單元訓(xùn)練重難點(diǎn)抓住對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，展開(kāi)想象，體會(huì)人物的情感，使學(xué)生體會(huì)每個(gè)童話故事中蘊(yùn)含的道理，感受人世間的真、善、美。四、單元課時(shí)分配《巨人的花園》2課時(shí)《幸福是什么》1課時(shí)《去年的樹(shù)》2課時(shí)《小木偶的故事》1課時(shí)語(yǔ)文園地三4課時(shí)9、巨人的花園一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)”“鮮果飄香”“洋溢”“允許”“隆冬”“孤獨(dú)”“狂風(fēng)大作”“雪花飛舞”“草翠花開(kāi)”等詞語(yǔ)。2有感情地朗讀課文，能根據(jù)