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1、小組合作學(xué)習(xí)效果評價量規(guī)評價指標(biāo)(權(quán)重)好(1,0.8)較好(0.8,0.6)需要改進(jìn)(0.6,0)小組評價教師評價小組分工(20分)小組分工合理,能根據(jù)不同學(xué)生的特質(zhì)擔(dān)任不同的工作。各成員出色完成自己任務(wù)小組成員分工基本合理,任務(wù)基本明確。各成員能完成自己任務(wù)小組缺乏分工,任務(wù)不明確,出現(xiàn)一人包辦現(xiàn)象。各成員不能很好完成工作合作態(tài)度(20分)小組成員愿意參與到合作學(xué)習(xí)中來,積極開展合作學(xué)習(xí)。小組成員在分工的同時能很好幫助本組其他成員完
2、成工作,體現(xiàn)協(xié)作精神小組成員能較好開展合作學(xué)習(xí),成員能基本參與到合作中來。小組成員能完成基本的協(xié)作,能在老師引導(dǎo)下幫助本組同學(xué)完成任務(wù)小組成員排斥合作性學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)中不積極主動參與其中。小組內(nèi)缺乏協(xié)作,每一個成員都只知道完成自己的工作小組交流(20分)小組內(nèi)交流熱烈,能通過討論得到新的方法得到新的啟示小組成員能完成基本的交流,能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)小組成員間缺乏溝通,不能有效進(jìn)行交流合作效果(20分)在小組分工協(xié)作下出色完成任務(wù),并通過
3、小組的討論交流得到新的想法小組在分工和協(xié)作下基本完成任務(wù)。能達(dá)到預(yù)期的目的,證明得出結(jié)論小組學(xué)習(xí)任務(wù)完成比較差,沒有體現(xiàn)小組分工和協(xié)作的合作精神。小組合作學(xué)習(xí)效果評價量規(guī)評價指標(biāo)(權(quán)重)好(1,0.8)較好(0.8,0.6)需要改進(jìn)(0.6,0)小組評價教師評價小組分工(20分)小組分工合理,能根據(jù)不同學(xué)生的特質(zhì)擔(dān)任不同的工作。各成員出色完成自己任務(wù)小組成員分工基本合理,任務(wù)基本明確。各成員能完成自己任務(wù)小組缺乏分工,任務(wù)不明確,出現(xiàn)一
4、人包辦現(xiàn)象。各成員不能很好完成工作合作態(tài)度(20分)小組成員愿意參與到合作學(xué)習(xí)中來,積極開展合作學(xué)習(xí)。小組成員在分工的同時能很好幫助本組其他成員完成工作,體現(xiàn)協(xié)作精神小組成員能較好開展合作學(xué)習(xí),成員能基本參與到合作中來。小組成員能完成基本的協(xié)作,能在老師引導(dǎo)下幫助本組同學(xué)完成任務(wù)小組成員排斥合作性學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)中不積極主動參與其中。小組內(nèi)缺乏協(xié)作,每一個成員都只知道完成自己的工作小組交流(20分)小組內(nèi)交流熱烈,能通過討論得到新的方法
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