班主任培訓總結(jié)

1、班主任培訓總結(jié)班主任培訓總結(jié)今年暑假學校給我們組織了很有意義的培訓工作，雖然是炎炎的夏日，但是感覺到陣陣的涼意，在兩位講課老師的講解下，知道班主任的工作任務的不易，知道班主任工作的還有更好的方法，受益匪淺。作為一名班級的管理者，作為五十多位學生的引導者，作為家長的殷切寄托者，班主任承擔著那么多的職責與義務。實踐證明，在平時的管理工作中，只靠滿腔的熱情是遠遠不夠的，它更需要管理者具有極其專業(yè)的管理藝術(shù)，這些都應依賴于先進理論的指導。經(jīng)過一

2、段時間的培訓學習，我對如何做一名合格的班主任；如何培養(yǎng)學生的德育；如何對待后進生方面都有了長足的認識。在此之前，我總是采取鐵的手段，嚴格管理，雖然有一定的效果，但是我發(fā)現(xiàn)師生之間的關(guān)系明顯疏遠了，學生都開始害怕老師，遠離老師。這與我們所說的“親其師信其道”，大相徑庭。如何創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系呢？精彩的講座、典型的事例讓我醍醐灌頂，讓我明白教師應當首先要有一顆愛心，要關(guān)愛學生，對待學生要講究方法做到因材施教，真正貫徹素質(zhì)教育的內(nèi)容。培訓活動

3、不僅教給了我們管理班級的具體方法，還讓我們明白了如何去管理一個班級。任何組織都是一個開放的系統(tǒng)，都要與它的內(nèi)外環(huán)境發(fā)生相互聯(lián)系與影響，班級也不例外，班主任首先要把班級看作一個系統(tǒng)，認真研究班級系統(tǒng)內(nèi)部諸子系統(tǒng)，認真研究班級系統(tǒng)內(nèi)部諸子系統(tǒng)對班集體工作的影響，從實現(xiàn)整體目標出發(fā)去指揮班級各個方面的工作，使班級各項工作圍繞班集體工作的質(zhì)量、效率正常運轉(zhuǎn)。同時，班級系統(tǒng)又是外界較大系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，班主任不能滿足于組織內(nèi)部的了解，還必須認真研究

4、分析外界的家庭、學校、社會等各種因素對班級系統(tǒng)產(chǎn)生的影響，使這些影響與班級共同目標形成一個和諧的系統(tǒng)，以實現(xiàn)班級管理的最優(yōu)化。在班級管理中，我充分利用各種形式加強對學生的管理。例如，建設(shè)濃厚的班級文化、滋養(yǎng)學生的成長；對班干部采用輪換制度提高其主人翁意識；充分利用班會開展思想教育活動等，雖然推行的時間不長但收到了一定的效果。通過學習，我清楚的認識到，要想做好班主任工作，首先得擺正心態(tài)，以陽光心態(tài)來對待自己，對待學生、對待班級管理；其次是