大學生創(chuàng)業(yè)應立足于市場需求;辯論賽材料

1、辯論賽材料辯論賽材料反方：大學生創(chuàng)業(yè)應該立足于市場需求。反方：大學生創(chuàng)業(yè)應該立足于市場需求。大學生(包括研究生，本科生，?？粕?是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專業(yè)人才，代表著最先進的流行文化。創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經濟或社會價值的過程。應該:1.表示情理上、道義上必然或必須如此；2.表示推測，說話

2、本人對現象的認知具有不確定性。立足于：1.站立，立定腳2.猶立場。市場需求：是指一定的顧客在一定的地區(qū)、一定的時間、一定的市場營銷環(huán)境和一定的市場營銷計劃下對某種商品或服務愿意而且能夠購買的數量。市場需求的構成要素：一是消費者愿意購買，即有購買的欲望；二是消費者能夠購買，即有支付能力，兩者缺一不可。一辯一辯謝謝主席，大家好，感謝對方辯友的精彩陳詞，但是我不得不指出您在立論中的錯誤。1、自身優(yōu)勢有主觀和不穩(wěn)定性，立足于此會導致整個創(chuàng)業(yè)活動

3、的不穩(wěn)定。2、對創(chuàng)業(yè)者而言，創(chuàng)業(yè)的意識和思維是內因，自身優(yōu)勢和市場需要都是外因。3、創(chuàng)業(yè)背景下的自身優(yōu)勢，則是創(chuàng)業(yè)必備素質之外自己得天獨厚的條件及能力。第二，在創(chuàng)業(yè)活動的進行過程中，根本上是創(chuàng)業(yè)者進行資源的合理配置（創(chuàng)業(yè)的過程在根本上是一個資源的配置過程）。它受經濟發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展水平支配，各種資源都圍繞市場需要進行合理流動。立足市場需要，才能清楚合理的發(fā)現創(chuàng)業(yè)成功所需的各種必備資源。并且，創(chuàng)業(yè)者還可以在市場需要的引導下不斷發(fā)掘培養(yǎng)新

4、的優(yōu)勢。不僅如此，創(chuàng)業(yè)者還需根據市場需要及時調整修正資源分配，讓資源達到最合理配置，避免浪費。立足于市場需要的創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)者看到了更廣闊的發(fā)展前景，減少了單純立足自身優(yōu)勢的盲目性，有利于防止市場過度飽和狀態(tài)。最終有利于市場經濟和諧有序健康發(fā)展。（寫的很好，不過時間不允許就放在一辯小結中）加一句人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉我方并不否認發(fā)揮自身優(yōu)勢的重要性。反而更看重立足于市場需要并有力結合(充分利用)自身優(yōu)勢的創(chuàng)業(yè)方式。本辯題的指導意義在

5、于，讓那些認為覺得自己擅長才去做的創(chuàng)業(yè)者們跳出深井看看頭上的看廣闊藍天，因為當你立足于市場需要時，你會發(fā)現其實其實能做的還有很多。把握關鍵，立足根本，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。(實際意義在于給盲目樂觀，過分熱情的創(chuàng)業(yè)者以理性的指導，擺正市場需求根本位置，看清自身優(yōu)勢的輔助作用，只有這樣才能創(chuàng)業(yè)成功)綜上所述，我方堅定認為，創(chuàng)業(yè)應立足于市場需要。尊敬的老師，各位同學們，大家上午好。我是正方一辯，下面由我來闡述我方觀點。由于人們受

6、教育程度越來越高，擁有高深知識技術的人才越來越多，大學生畢業(yè)后普遍都要面對就業(yè)難的困境，因此很多人選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條路，那么，大學生自主創(chuàng)業(yè)是應該立足于自身優(yōu)勢還是市場需求呢？我們的觀點是，應該立足于市場需求。我們的觀點主要有以下三方面：第一，從辯證唯物主義的角度來看，我們都知道，事物總是處在整體和部分的關系中，部分只有服從與整體才能獲得更好的發(fā)展。大學生是社會的一份子，社會是大學生們生活的環(huán)境與整體。不考慮社會主義市場的需要，脫離整體