小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀題答題思路

1、小學(xué)語(yǔ)文閱讀題常見題型答題思路和技巧小學(xué)語(yǔ)文閱讀題常見題型答題思路和技巧1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。段某句的作用。對(duì)于這種題型我們可以這樣來(lái)回答：對(duì)于這種題型我們可以這樣來(lái)回答：（1）對(duì)于第一段的問(wèn)題）對(duì)于第一段的問(wèn)題A落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文。落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文。B或起到引

2、起下文的作用，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的或起到引起下文的作用，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。描寫打下伏筆。（2）中間某段的問(wèn)題）中間某段的問(wèn)題起到承上啟下、過(guò)渡的作用。起到承上啟下、過(guò)渡的作用。（3）最后一段或某句的作用）最后一段或某句的作用總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？文章表達(dá)了作者什么樣

3、的思想感情？這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見的有兩大類：這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見的有兩大類：A歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人。淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人。B厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情

4、感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的，有的也許寫得比較一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。含蓄，有的是直抒胸臆。3、概括文章主旨。概括文章主旨。我們也可以從文中去找，在文章的我們也可以從文中去找，在文章的每一段每一段特別是特別是第一段第一段或最后一段最后一段的第一第一句或最后一句句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題?？磶妆?，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的

5、主題?？磶妆楹?，用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：后，用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：通過(guò)通過(guò)___________故事，贊美了故事，贊美了________。表達(dá)了作者的。表達(dá)了作者的_________思想感思想感情，揭示了情，揭示了___________的深刻道理。的深刻道理。突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；提高表達(dá)效果；提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文

6、章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。6、引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，有什么、引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，有什么作用？作用？這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞：這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞：襯托了襯托了記述對(duì)象記述對(duì)象的品質(zhì)的品質(zhì)，突出了突出了主人公的主人公的某種精神。某種精神。7、文中某句話有

7、什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。這種問(wèn)題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要這種問(wèn)題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累多讀多看多積累，多看，多看并記住一些富有哲理性的名言警句住一些富有哲理性的名言警句，這，這樣才能真正地理解文章的意思，樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答

8、內(nèi)容豐富回答內(nèi)容，用自己的用自己的語(yǔ)言把自己言把自己對(duì)文章的文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。7、比較閱讀理解。比較閱讀理解。有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對(duì)于這有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對(duì)于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問(wèn)題回答，下面

9、我們來(lái)看看說(shuō)明文的閱讀理解。以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問(wèn)題回答，下面我們來(lái)看看說(shuō)明文的閱讀理解。8、說(shuō)明文的閱讀理解。說(shuō)明文的閱讀理解。對(duì)于說(shuō)明文的閱讀理解，我們可以抓住三點(diǎn)：說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法。對(duì)于說(shuō)明文的閱讀理解，我們可以抓住三點(diǎn)：說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法。說(shuō)明順序就是三種：包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說(shuō)明方說(shuō)明順序就是三種：包括時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。最重要的是說(shuō)明方法及其作用，常用的說(shuō)明方法有分類