哈工大公共人力資源管理

1、哈工大公共人力資源管理學習報告哈工大公共人力資源管理學習報告一、名詞解釋一、名詞解釋1.工作生活質(zhì)量:員工喜歡他們所在的組織，同時組織也具備能夠滿足員工自我成就需要的工作方式?？傮w上看就是指在工作中所產(chǎn)生的心理和生理健康的感覺。2.人力資源計劃:人力資源計劃是企業(yè)為了達到企業(yè)的戰(zhàn)略目標與戰(zhàn)術目標，根據(jù)企業(yè)目前的人力資源狀況，為了滿足未來一段時間內(nèi)企業(yè)的人力資源質(zhì)量與數(shù)量方面的需要，決定引進、保持、提高、流出人力資源的可作的預測和相關事項

2、。3.職位:根據(jù)組織目標為個人規(guī)定的一組任務及相應的責任。職位是與個體一一匹配的，有多少職位就有多少人，二者的數(shù)量相等。4.職業(yè)梯:為組織內(nèi)部員工的發(fā)展而設立的職業(yè)發(fā)展的通道。5.工作評價:根據(jù)各種工作所包含的技能要求、努力程度、崗位職責和工作環(huán)境等因素來決定各種工作相對價值的過程。6.薪幅:一個工資級別內(nèi)的最高工資額與最低工資額之間差距的大小。二、簡答題二、簡答題1、企業(yè)對培訓需求進行分析時可以從哪幾個方面進行答：培訓需求分析：了解員

3、工需要參加何種培訓的過程。組織分析：（1）對環(huán)境、戰(zhàn)略和組織資源進行分析，以確定培訓的重點；（2）政府的政治經(jīng)濟政策；（3）組織合并與兼并；培訓即要滿足企業(yè)的生產(chǎn)需要，又要滿足自身發(fā)展需要，與員工職業(yè)生涯相聯(lián)系。從客觀上看，培訓效果取決于雙方，組織希望員工素質(zhì)提高，而員工希望學習滿足自己的需求和達到某種目標，最佳效果為組織培訓的積極性與員工培訓的積極性相結合。因此，培訓必須結合每個員工需要、能力以及日后的發(fā)展，要因人而異。4.傳統(tǒng)的人事

4、管理與現(xiàn)代人力資源管理有何區(qū)別（1）管理的視角不同：傳統(tǒng)的人事管理視人力為成本，而現(xiàn)代人力資源管理不僅認為人是一種成本，而且視人力為4大資源中的第一資源，通過科學管理可以升值和增值。（2）管理的類型不同：傳統(tǒng)的人事管理多為“被動反應型管理”，而現(xiàn)代人力資源則為“主動開發(fā)型管理”。（3）管理的重點不同：傳統(tǒng)的人事管理只強調(diào)入與事的配合，而現(xiàn)代人力資源管理更著重共事人之間人際關系的和諧與協(xié)調(diào)，特別是勞資關系和專業(yè)技術人員間的協(xié)調(diào)。（4）管理