國(guó)貿(mào)課程建設(shè)規(guī)劃

1、1國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃課程教學(xué)是高校實(shí)現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，也是學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)的基本途徑。課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容之一，抓好課程建設(shè)是高校提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和培養(yǎng)合格人才的重要保證。為科學(xué)合理地規(guī)劃我院的專業(yè)建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合我院總體發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等的實(shí)際情況，制訂本課程建設(shè)規(guī)劃。一、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想一、課程建設(shè)

2、的指導(dǎo)思想把課程建設(shè)作為學(xué)院教學(xué)工作的中心工作之一，按照專業(yè)規(guī)劃中確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，從客觀實(shí)際出發(fā)，充分利用有利條件不斷創(chuàng)新，逐步將我院各專業(yè)的主干課程建設(shè)成為院級(jí)精品課程、校級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程。逐步建立起與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要相適應(yīng)、相配套的整體優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)和課程體系。通過課程建設(shè)，完善教學(xué)基礎(chǔ)條件，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)方法與手段的改革與創(chuàng)新，達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量

3、，進(jìn)而提高全院整體教學(xué)水平的目的。二、目標(biāo)任務(wù)二、目標(biāo)任務(wù)以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為核心，以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)為目的。根據(jù)現(xiàn)有條件和課程，按照課程建設(shè)的主要任務(wù)和基本要求，通過課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教學(xué)方法和手段的改革，形成具有專業(yè)特色的課程體系，擴(kuò)大我院課程的知名度。今后的5年內(nèi)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程建設(shè)的力度將進(jìn)一步加大，每年都將12門課程作為院級(jí)精品建設(shè)課程進(jìn)行培養(yǎng)，并逐步將其推向校級(jí)精品課程。爭(zhēng)取建設(shè)

4、510門院級(jí)精品課程，并力爭(zhēng)建設(shè)35門校級(jí)、省級(jí)精品課程。3萬億美元，跨境電商進(jìn)口規(guī)模達(dá)9072億元。國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)企業(yè)紛紛布局出口跨境電商市場(chǎng)，如：跨境通（原百圓褲業(yè)）2015年斥巨資收購(gòu)環(huán)球易購(gòu)、前海帕拓遜、廣州百倫、通拓科技出口跨境電商公司股權(quán)，持續(xù)加強(qiáng)板塊布局；卓爾集團(tuán)于2016年3月宣布收購(gòu)蘭亭集勢(shì)30%股權(quán)，布局跨境電商業(yè)務(wù)?？缇畴娚淌恰盎ヂ?lián)網(wǎng)外貿(mào)”的具體體現(xiàn)，跨境電商新供給創(chuàng)造外貿(mào)新需求，提高我國(guó)外貿(mào)發(fā)展的質(zhì)量和效益，大大提高中

5、國(guó)外貿(mào)對(duì)接“一帶一路”市場(chǎng)，助力“中國(guó)制造”向外拓展。隨著跨境電商的持續(xù)發(fā)展，越來越多的外貿(mào)企業(yè)開始布局跨境電商，對(duì)跨境電商的人才需求也日益強(qiáng)勁。3.外貿(mào)人才需求層次多元化近年來，我國(guó)的外貿(mào)進(jìn)出口企業(yè)出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)。性質(zhì)多樣規(guī)模不同的外貿(mào)進(jìn)出口企業(yè)同時(shí)并存，因此對(duì)外貿(mào)行業(yè)的人才需求也呈現(xiàn)出了多樣化的態(tài)勢(shì)，不同行業(yè)的外貿(mào)企業(yè)對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)員的具體要求差別很大。如：機(jī)械類、技術(shù)類產(chǎn)品外貿(mào)企業(yè)，強(qiáng)調(diào)外貿(mào)業(yè)務(wù)人才的技術(shù)素質(zhì)，而日常消費(fèi)品的外貿(mào)企

6、業(yè)則更注重外貿(mào)人員的營(yíng)銷能力。再如：規(guī)模較大，業(yè)務(wù)多元化、專業(yè)化分工較細(xì)的大型外貿(mào)企業(yè)，對(duì)外貿(mào)人員的理論水平、操作能力及專業(yè)素質(zhì)要求較高，同時(shí)要求外貿(mào)人員對(duì)具體業(yè)務(wù)既專且精。但中小型的民營(yíng)外貿(mào)企業(yè)，由于規(guī)模小分工單一，對(duì)于國(guó)際貿(mào)易人才的理論水平要求比較低，但是對(duì)外貿(mào)業(yè)務(wù)的綜合操作能力要求比較高。（四）人才培養(yǎng)方案（四）人才培養(yǎng)方案在人才培養(yǎng)方案中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)順應(yīng)市場(chǎng)需求，增加了外語類課程、實(shí)踐類課程以及適應(yīng)行業(yè)最新發(fā)展的課程，具