計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案12項(xiàng)目一項(xiàng)目一計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案一、建設(shè)基礎(chǔ)一、建設(shè)基礎(chǔ)（一）專業(yè)建設(shè)背景（一）專業(yè)建設(shè)背景1.行業(yè)背景行業(yè)背景《山東省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》指出：“培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”。“大力發(fā)展節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)產(chǎn)業(yè)是增長(zhǎng)最快的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，是具有高額附加值

2、、高投入高產(chǎn)出、無(wú)污染、低能耗的綠色產(chǎn)業(yè)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程，促進(jìn)從注重量的增長(zhǎng)向注重質(zhì)的提高方向發(fā)展，是典型的知識(shí)型產(chǎn)業(yè)。德州市委、市政府這些年始終高度重視信息化的建設(shè)，一直把加快信息化建設(shè)作為走新型工業(yè)化道路，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)一項(xiàng)重大舉措，使城市整體信息化水平顯著提升。德州市推出的“十大產(chǎn)業(yè)集群培植”計(jì)劃，將電子信息產(chǎn)業(yè)列入三大新興產(chǎn)業(yè)，與中國(guó)移動(dòng)山東

3、公司就“智慧德州”建設(shè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方在今后5年內(nèi)投資35億元，建設(shè)以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、通信網(wǎng)、無(wú)線寬帶網(wǎng)“四網(wǎng)合一”為基礎(chǔ)的智能型城市。2.人才需求分析人才需求分析隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，系統(tǒng)的綜合性逐步增強(qiáng)，專業(yè)分類更加細(xì)化，與具體應(yīng)用結(jié)合越來(lái)越緊密，特別是三網(wǎng)融合和物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)應(yīng)用深度和廣度有了質(zhì)的飛躍，并且不斷出現(xiàn)大量以其為基礎(chǔ)的新興相關(guān)產(chǎn)業(yè)。與信息服務(wù)業(yè)的高速發(fā)展要求相比，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才成為一個(gè)巨

4、大的缺口。2009年《教育部、商務(wù)部關(guān)于加強(qiáng)服務(wù)外包人才培養(yǎng)的意見(jiàn)》指出，在今后5年要加快培養(yǎng)120萬(wàn)信息服務(wù)技術(shù)人才，符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的信息服務(wù)技術(shù)人才成為我國(guó)發(fā)展信息服務(wù)業(yè)的瓶頸，信息服務(wù)技術(shù)人才成為當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)急需的高素質(zhì)、復(fù)合型緊缺人才。我們通過(guò)對(duì)IT類企業(yè)、大中型企業(yè)的信息支持部、IT產(chǎn)品銷售等企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，確定了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)面向德州市及周邊地區(qū)，專業(yè)服務(wù)面向如下：第一，從事基礎(chǔ)性軟件開(kāi)發(fā)的技術(shù)人員，包括應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)人員、

5、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員和管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)人員等。相應(yīng)崗位包括：軟件開(kāi)發(fā)程序員、軟件測(cè)評(píng)員、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理師等。第二，從事企事業(yè)單位信息化建設(shè)的信息化技術(shù)支持人員。包括信息系統(tǒng)監(jiān)理師、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)管理師等。第三，從事信息產(chǎn)品（包括硬件和軟件）的售前、售中和售后服務(wù)的IT銷售與服務(wù)技術(shù)人員。對(duì)應(yīng)崗位為計(jì)算機(jī)信息產(chǎn)品營(yíng)銷員。表511德州市計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求統(tǒng)計(jì)表德州市計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求統(tǒng)計(jì)表序號(hào)企業(yè)描述人才需求描述（人年）備

6、注1IT類企業(yè)近50家年需求軟件設(shè)計(jì)專門人才約500人2中小企業(yè)1346家，規(guī)模以上企業(yè)123戶企業(yè)年需要信息化技術(shù)支持人才達(dá)1500余人3軟硬件IT產(chǎn)品代理商100余家年需IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)人才約1000人已建成程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室5個(gè)、專業(yè)機(jī)房10個(gè)，能夠滿足本專業(yè)人才培養(yǎng)需求。建立校外實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，與山東萬(wàn)博科技股份有限公司、德州財(cái)富軟件科技有限公司、北京華信智源有限公司、山東億維信息科技有限公司

7、等多家企業(yè)建立長(zhǎng)期校企合作關(guān)系。選擇引進(jìn)CSTP等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)生掌握實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)到德州本地及北京、天津、濟(jì)南等周邊城市高質(zhì)量就業(yè)，借此進(jìn)一步開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，為擴(kuò)展校企合作提供了更廣闊的空間。5.人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生350余人，就業(yè)率保持在96%以上。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查顯示，各用人單位對(duì)學(xué)生的滿意率達(dá)到了98%。借助“電腦文化節(jié)”，搭建技能大賽平臺(tái)，實(shí)行賽育互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，在全國(guó)信

8、息技術(shù)應(yīng)用大賽、山東省職業(yè)院校技能大賽等中多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)人次達(dá)47人。6.不斷提升的社會(huì)服務(wù)能力不斷提升的社會(huì)服務(wù)能力發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。近幾年對(duì)外開(kāi)展多種軟件技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，例如為德州市環(huán)保局開(kāi)發(fā)“德州環(huán)境保護(hù)預(yù)警系統(tǒng)”，為德州老齡委開(kāi)發(fā)政務(wù)網(wǎng)站，為山東齊元公司研發(fā)“風(fēng)機(jī)盤(pán)管試驗(yàn)臺(tái)監(jiān)控系統(tǒng)”等，得到了社會(huì)和企業(yè)的高度認(rèn)可。面向社會(huì)開(kāi)展網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、信息處理技術(shù)等培訓(xùn)工作，年培訓(xùn)人數(shù)約1300人。面向社會(huì)人員開(kāi)展本專業(yè)國(guó)家

9、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定服務(wù)，年鑒定800多人次。每年承擔(dān)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育考試等達(dá)5000人次。（三）存在的主要問(wèn)題（三）存在的主要問(wèn)題1.校企合作的廣度和深度尚顯不足，校企合作方式僅限于專業(yè)論證、頂崗實(shí)習(xí)和訂單培養(yǎng)，合作的深度和廣度不夠，缺乏長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制。2.課程體系和企業(yè)崗位對(duì)接不夠緊密，課程內(nèi)容還不能完全適應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要，實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)尚不能滿足學(xué)生關(guān)鍵職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。3.專業(yè)帶頭人和骨干教師的整體教科研能力

10、偏低，專任教師社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)服務(wù)能力尚需提高，兼職教師的管理也需進(jìn)一步規(guī)范。4.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件還需進(jìn)一步完善?，F(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量能夠基本滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求，但實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)不足，綜合能力訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)條件也有待進(jìn)一步提高，校外實(shí)習(xí)基地規(guī)范化建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。二、建設(shè)目標(biāo)二、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)（一）總體目標(biāo)以提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，面向信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)、信息化技術(shù)支持的高技能人才和IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)人才。創(chuàng)

11、新校企合作機(jī)制體制，成立計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理事會(huì)。完善“課崗證融通，實(shí)境化歷練”人才培養(yǎng)模式，基于“平臺(tái)模塊”的建設(shè)思路構(gòu)建計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系，繼續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式改革，完善校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。發(fā)揮省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，實(shí)施“五大工程”，引培結(jié)合，打造一支高素質(zhì)的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的社會(huì)服務(wù)能力。到2015年末，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建成德州市信息化技術(shù)支持人才培養(yǎng)基地，在省內(nèi)高職院校同類專