企業(yè)經(jīng)營模擬系統(tǒng)公共平臺(tái)研究.pdf

1、隨著企業(yè)信息化的推進(jìn),為配合“以信息化推動(dòng)工業(yè)化”的重大國策,各院校將企業(yè)經(jīng)營模擬課程列為管理專業(yè)、軟件專業(yè)及其他多學(xué)科專業(yè)的必修課。企業(yè)經(jīng)營模擬教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)及應(yīng)用管理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的平臺(tái),其主要教學(xué)目的是通過模擬經(jīng)營使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的管理規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用管理學(xué)相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際經(jīng)營問題的能力。企業(yè)經(jīng)營模擬課程一般采用“應(yīng)用軟件+書本”的模式,一方面應(yīng)用軟件與教育匹配程度嚴(yán)重影響了教學(xué)效果,另一方面學(xué)生無法全面認(rèn)識(shí)企業(yè)的運(yùn)作

2、流程。為了能夠使企業(yè)經(jīng)營模擬實(shí)驗(yàn)更具教學(xué)意義,企業(yè)經(jīng)營模擬系統(tǒng)模擬的模擬企業(yè)賴以生存的經(jīng)營環(huán)境必須更加靈活。另外,企業(yè)經(jīng)營模擬系統(tǒng)應(yīng)對(duì)經(jīng)營結(jié)果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),從而全面掌握學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用情況,為今后教學(xué)給予指導(dǎo)。
　　 本文在對(duì)當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營模擬教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀及優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了對(duì)比分析之后,對(duì)公共平臺(tái)的需求進(jìn)行了詳細(xì)分析,得出當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營模擬教學(xué)系統(tǒng)所模擬的經(jīng)營環(huán)境與真實(shí)環(huán)境偏差較大,并且缺少對(duì)當(dāng)次經(jīng)營環(huán)境下模擬企業(yè)業(yè)績的綜合評(píng)

3、價(jià)。針對(duì)上述問題,根據(jù)對(duì)企業(yè)外部環(huán)境的要素的從橫向與縱向兩個(gè)維度對(duì)模擬企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)分析,對(duì)經(jīng)營環(huán)境模擬所要實(shí)現(xiàn)的的具體功能進(jìn)行詳細(xì)的分析與設(shè)計(jì),從而為模擬企業(yè)提供較為真實(shí)的企業(yè)賴以生存的經(jīng)營環(huán)境。另外,針對(duì)當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營模擬教學(xué)系統(tǒng)缺失對(duì)模擬企業(yè)業(yè)績進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的問題,根據(jù)公共平臺(tái)所模擬的經(jīng)營環(huán)境,運(yùn)用平衡計(jì)分卡思想對(duì)影響模擬企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的因素以及模擬企業(yè)各方面指標(biāo)進(jìn)行分析并篩選出評(píng)價(jià)指標(biāo),在此基礎(chǔ)上應(yīng)用層次分析法構(gòu)建模擬企業(yè)業(yè)