企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策模擬實(shí)習(xí)報(bào)告

1、 企 業(yè) 經(jīng) 營(yíng) 決 策 模 擬實(shí)習(xí)報(bào)告 學(xué) 院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班 級(jí)：工 級(jí)：工 商 093姓 名：要 名：要 朋 杰指導(dǎo)教師：王海宇 指導(dǎo)教師：王海宇 邵芳 邵芳 劉貴清 劉貴清所學(xué)知識(shí)，在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的企業(yè)產(chǎn)品市場(chǎng)銷售價(jià)格、廣告費(fèi)的投入、銷售人員的素質(zhì)、產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)能力調(diào)整、材料訂購(gòu)批量、流動(dòng)資金貸款、產(chǎn)品質(zhì)量改進(jìn)費(fèi)投入、股利分紅等一系列現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過程中的主要內(nèi)容做出

2、決策。達(dá)到培養(yǎng)我們?cè)谄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中綜合運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí)，分析和解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過程中問題的能力的目的。具體操作如下：給出不同經(jīng)營(yíng)周期的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化趨勢(shì)和各競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)條件后，將我們組合成若八個(gè)不同的企業(yè)，按照模擬規(guī)則進(jìn)行企業(yè)模擬事務(wù)實(shí)習(xí)。每一周期結(jié)束，我們都要對(duì)所取得經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)該吸取的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)每個(gè)周期我們各個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)業(yè)績(jī)進(jìn)行排名。2.1 2.1 實(shí)習(xí)主要階段性工作安排 實(shí)習(xí)主要階段性工作安排（1）實(shí)習(xí)準(zhǔn)

3、備：介紹情況， 教師介紹實(shí)習(xí)軟件系統(tǒng)及環(huán)境（2）第一階段：系統(tǒng)訓(xùn)練與熟悉（3）第二階段：四個(gè)完整周期的正式模擬（4）第三階段：各組同學(xué)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告2.2 2.2實(shí)習(xí)主要階段性工作情況詳細(xì)介紹 實(shí)習(xí)主要階段性工作情況詳細(xì)介紹（1）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段，老師給我們講解實(shí)習(xí)的安排，過程，以及要求，紀(jì)律等等，并且我們進(jìn)行了實(shí)習(xí)的分組，正式啟動(dòng)我們實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。老師有重點(diǎn)地先進(jìn)行部分理論教學(xué)，分別側(cè)重于產(chǎn)品市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)、產(chǎn)品市場(chǎng)銷售決策、生產(chǎn)方案決策、材料采