輔導(dǎo)員、班主任工作情況調(diào)研報(bào)告

1、1關(guān)于計(jì)算機(jī)與信息工程系、外語(yǔ)系和體育系關(guān)于計(jì)算機(jī)與信息工程系、外語(yǔ)系和體育系輔導(dǎo)員、班主任工作現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告輔導(dǎo)員、班主任工作現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展輔導(dǎo)員、班主任工作情況調(diào)研的方案》文件精神及調(diào)研小組安排，我組于3月31日對(duì)計(jì)算機(jī)與信息工程系、外語(yǔ)系和體育系的輔導(dǎo)員、班主任工作情況開(kāi)展了調(diào)研。調(diào)研中，對(duì)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一訪談，對(duì)班主任進(jìn)行個(gè)別訪談和全員座談，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。現(xiàn)將我組調(diào)研情況匯報(bào)如下：一、輔導(dǎo)員工作情況調(diào)研匯

2、報(bào)一、輔導(dǎo)員工作情況調(diào)研匯報(bào)（一）（一）“三難”學(xué)生教育管理。學(xué)生教育管理。調(diào)研中了解到，輔導(dǎo)員對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生整體情況了解清楚，對(duì)班級(jí)“三難”學(xué)生信息掌握準(zhǔn)確、具體，除分類建立“三難”學(xué)生動(dòng)態(tài)信息庫(kù)，方便及時(shí)聯(lián)系、跟蹤和反饋信息外，還有針對(duì)性地對(duì)“三難”學(xué)生開(kāi)展個(gè)別談心、教育管理、思想引導(dǎo)、實(shí)際幫扶等工作。取得了一定教育效果，也積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)：1、注重學(xué)生的心理疏導(dǎo)。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)輔導(dǎo)員所帶班級(jí)中都存在有心理困難學(xué)生，而造成學(xué)生

3、心理困難的原因主要有：成長(zhǎng)過(guò)程受挫、家庭突發(fā)事故、家庭結(jié)構(gòu)不健全、個(gè)性缺陷（如自卑、自閉、多疑、暴躁、膽小等）、厭學(xué)導(dǎo)致抑郁及其他原因。綜合調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員在教育引導(dǎo)此類學(xué)生過(guò)程中，重點(diǎn)把握以下原則：第一、把握尊重和保密原則，充分尊重學(xué)生個(gè)人意愿，保護(hù)學(xué)生隱私；第二、把握關(guān)愛(ài)3對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)輔導(dǎo)員做工作都會(huì)有轉(zhuǎn)化，但對(duì)厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，效果不是很明顯，學(xué)生很容易出現(xiàn)反復(fù)情況。（二）學(xué)生思想教育工作。（二）學(xué)生思想教育工作

4、。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員在新形勢(shì)下，根據(jù)80后、90后學(xué)生的特點(diǎn)，更新思路，創(chuàng)新方法，取得了較好的效果。1、尊重教育規(guī)律。按照學(xué)生發(fā)展的不同階段，組織主題教育活動(dòng)。如計(jì)信系提出大一側(cè)重適應(yīng)性教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成，大二側(cè)重專業(yè)教育和考級(jí)考證，大三、大四側(cè)重就業(yè)指導(dǎo)、考研指導(dǎo)等方面，將各類教育貫穿于整個(gè)學(xué)生思想政治工作過(guò)程中，盡量做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。2、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的作用。加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子先進(jìn)作用；培養(yǎng)學(xué)生

5、主人翁意識(shí)，尤其是優(yōu)秀大學(xué)生的大局意識(shí)培養(yǎng)，讓他們參與到院系、班級(jí)管理過(guò)程中，形成教育合力；注重學(xué)生整體學(xué)風(fēng)的塑造和引領(lǐng)。計(jì)信系、外語(yǔ)系、體育系在發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生作用方面做了很多嘗試性工作，并取得良好效果。3、樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生工作觀念。一是端正思想，樹(shù)立良好心態(tài)，學(xué)生工作繁瑣、事無(wú)巨細(xì)，學(xué)生教育效果容易反復(fù)，需要細(xì)致耐心、持之以恒，需要強(qiáng)大的內(nèi)心能量；二是養(yǎng)成記錄的良好習(xí)慣，便于把握學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律性；三是形成全員育人局面，充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專