班主任工作細(xì)則調(diào)研報(bào)告

1、班主任工作細(xì)則調(diào)研報(bào)告班主任工作細(xì)則調(diào)研報(bào)告在多年班主任工作中，我總結(jié)出班主任工作的三怕：一怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)；三怕思想疙瘩解不開，心情受壓抑。一怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因?yàn)榻虝耸羌?xì)活，需要的是耐心。如果遇事不冷靜，一時(shí)沖動(dòng)，由著性子，容易把事情搞得一團(tuán)糟。如果事事發(fā)脾氣，自以為是，獨(dú)斷專行，容易傷害學(xué)生的自尊心、自信心，一些學(xué)生甚至?xí)乒拮悠扑?，從此走下坡路。由于每一位學(xué)生的社會(huì)環(huán)

2、境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的世界，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長(zhǎng)志趣，要想使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合，而不能靠使性子、發(fā)脾氣。二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)。德國詩人海涅曾寫道：每一個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而滅的。教師所面對(duì)的不是一個(gè)或幾個(gè)世界，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)世界。教師的任務(wù)