pdca閉環(huán)管理模式

1、談?wù)勯]環(huán)管理談?wù)勯]環(huán)管理我們?cè)趺戳耍抗ぷ鼾堫^蛇尾；我們到底怎么了？工作有我們?cè)趺戳耍抗ぷ鼾堫^蛇尾；我們到底怎么了？工作有頭無(wú)尾。時(shí)常主管在問(wèn)，下屬也在問(wèn)。這顯然是陷入了頭無(wú)尾。時(shí)常主管在問(wèn)，下屬也在問(wèn)。這顯然是陷入了“隨機(jī)管理隨機(jī)管理”的亂麻之中。如何解決呢？有一種管理工具的亂麻之中。如何解決呢？有一種管理工具叫做叫做“閉環(huán)管理閉環(huán)管理”，它會(huì)給我們提供很好的幫助。，它會(huì)給我們提供很好的幫助。P（計(jì)劃）（計(jì)劃）D（實(shí)施）（實(shí)施）C（檢查

2、）（檢查）A（提高）循環(huán)，這個(gè)名（提高）循環(huán)，這個(gè)名字想必耳熟能詳，但要靈活地進(jìn)行操作應(yīng)用大有仔細(xì)談?wù)撟窒氡囟炷茉敚`活地進(jìn)行操作應(yīng)用大有仔細(xì)談?wù)摰谋匾?。在討論這個(gè)問(wèn)題之前，我們先看一下下面的這個(gè)的必要。在討論這個(gè)問(wèn)題之前，我們先看一下下面的這個(gè)游戲。游戲。電視畫(huà)面上我們經(jīng)常看到運(yùn)輸傳物的比賽游戲，游戲的電視畫(huà)面上我們經(jīng)常看到運(yùn)輸傳物的比賽游戲，游戲的內(nèi)容是從倉(cāng)庫(kù)通過(guò)運(yùn)輸帶將貨物裝到卡車(chē)上，然后送到指內(nèi)容是從倉(cāng)庫(kù)通過(guò)運(yùn)輸帶將貨物裝

3、到卡車(chē)上，然后送到指定地點(diǎn)。定地點(diǎn)。第一種情況是傳送一種貨物，隨著節(jié)拍的加快，運(yùn)送到第一種情況是傳送一種貨物，隨著節(jié)拍的加快，運(yùn)送到指定地點(diǎn)的貨物越來(lái)越多，達(dá)到最佳值。但當(dāng)節(jié)拍繼續(xù)加指定地點(diǎn)的貨物越來(lái)越多，達(dá)到最佳值。但當(dāng)節(jié)拍繼續(xù)加快到一定程度時(shí)，裝車(chē)的人會(huì)因迎接不暇以至于貨物散落快到一定程度時(shí)，裝車(chē)的人會(huì)因迎接不暇以至于貨物散落到地上，送到指定地點(diǎn)的貨物會(huì)越來(lái)越少。到地上，送到指定地點(diǎn)的貨物會(huì)越來(lái)越少。第二種情況是傳送兩種貨物，但要從

4、中分選出一種裝在第二種情況是傳送兩種貨物，但要從中分選出一種裝在卡車(chē)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)送到指定的地點(diǎn)的貨物遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到運(yùn)卡車(chē)上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)送到指定的地點(diǎn)的貨物遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到運(yùn)送一種貨物的最佳值。送一種貨物的最佳值。第三種情況是傳送三種貨物，參賽者已經(jīng)預(yù)感到他不能第三種情況是傳送三種貨物，參賽者已經(jīng)預(yù)感到他不能達(dá)到最佳值目標(biāo)，所以只是嘗試了一下，便退出了比賽。達(dá)到最佳值目標(biāo)，所以只是嘗試了一下，便退出了比賽?！窆芾碚弑仨毝糜萌伺c授權(quán)，切忌不要置部

5、門(mén)與分管理者必須懂得用人與授權(quán)，切忌不要置部門(mén)與分工而不顧，臨時(shí)搭臺(tái)，造成組織框架的功能混亂。而且重工而不顧，臨時(shí)搭臺(tái)，造成組織框架的功能混亂。而且重要的是要以目標(biāo)為導(dǎo)向，讓執(zhí)行者特別清楚結(jié)果與速度的要的是要以目標(biāo)為導(dǎo)向，讓執(zhí)行者特別清楚結(jié)果與速度的恰當(dāng)原則：那就是僅僅目標(biāo)達(dá)到預(yù)期結(jié)果的有績(jī)效；只是恰當(dāng)原則：那就是僅僅目標(biāo)達(dá)到預(yù)期結(jié)果的有績(jī)效；只是時(shí)間進(jìn)度達(dá)到預(yù)期結(jié)果的無(wú)績(jī)效。時(shí)間進(jìn)度達(dá)到預(yù)期結(jié)果的無(wú)績(jī)效。●執(zhí)行計(jì)劃完成部門(mén)工作時(shí)，需和

6、部屬做大量的溝通。執(zhí)行計(jì)劃完成部門(mén)工作時(shí)，需和部屬做大量的溝通。溝通可以起到和部屬互動(dòng)的效果。有效的溝通能正確地傳溝通可以起到和部屬互動(dòng)的效果。有效的溝通能正確地傳達(dá)上級(jí)的方針目標(biāo)；有效的溝通能贏得部署的合作和匯集達(dá)上級(jí)的方針目標(biāo)；有效的溝通能贏得部署的合作和匯集大家的智慧，培育良好的人際氛圍。以共同面對(duì)要進(jìn)行的大家的智慧，培育良好的人際氛圍。以共同面對(duì)要進(jìn)行的工作。工作?！駬?dān)當(dāng)實(shí)施的部門(mén)和個(gè)人必須就擔(dān)當(dāng)實(shí)施的部門(mén)和個(gè)人必須就6個(gè)方面的

7、問(wèn)題與管個(gè)方面的問(wèn)題與管理者充分達(dá)成一致，即什么時(shí)間理者充分達(dá)成一致，即什么時(shí)間什么地方？什么資源？誰(shuí)什么地方？什么資源？誰(shuí)來(lái)做？什么目標(biāo)？如何做？管理者要充分聽(tīng)取下屬的建議，來(lái)做？什么目標(biāo)？如何做？管理者要充分聽(tīng)取下屬的建議，要知道一個(gè)領(lǐng)航者是沒(méi)有多余的時(shí)間花在研究輪機(jī)上。要知道一個(gè)領(lǐng)航者是沒(méi)有多余的時(shí)間花在研究輪機(jī)上?！駥?shí)施者要善于借助于已獲得的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以實(shí)施者要善于借助于已獲得的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以是自己或別人的，也可是內(nèi)部

8、的或外部的，這樣可以達(dá)到是自己或別人的，也可是內(nèi)部的或外部的，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。不是所有的實(shí)施方案都要出現(xiàn)于紙面，事半功倍的效果。不是所有的實(shí)施方案都要出現(xiàn)于紙面，有的可以裝在腦海里，但有形的和無(wú)形的實(shí)施方案必須是有的可以裝在腦海里，但有形的和無(wú)形的實(shí)施方案必須是團(tuán)隊(duì)內(nèi)用語(yǔ)言表述時(shí)是清晰的。這里我們還可以借助矩陣團(tuán)隊(duì)內(nèi)用語(yǔ)言表述時(shí)是清晰的。這里我們還可以借助矩陣圖的思考方法來(lái)操作：圖的思考方法來(lái)操作：一類(lèi)是跨部門(mén)時(shí)間跨度大一類(lèi)