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文檔簡介
1、1《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計詳案教學(xué)目的一、正確認識別里科夫的人物形象及其時代意義,認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。二、學(xué)習(xí)領(lǐng)會作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。教學(xué)設(shè)想一、在講課時,必須講清時代前景,讓學(xué)生真正理解人物形象的時代意義。有條件的課余介紹一些俄國同時代作家的相關(guān)作品來使學(xué)生進一步了解和思考。二、要引導(dǎo)學(xué)生從別里科夫這個可笑怪誕的外表逐步深入認識其可憎的內(nèi)心,透過可笑的行為舉止認識人物所代表的保守腐朽思想。從“笑──思──悟
2、”的過程來引導(dǎo)。切不可停留在表面膚淺的笑上。教學(xué)時數(shù)二教時教學(xué)過程第一教時導(dǎo)入新課提問:初中時我們學(xué)過俄國作家契訶夫的什么小說?明確:契訶夫的小說《變色龍》,其主人公奧楚蔑洛夫是個見風(fēng)使舵的警官,他一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。今天,我們再學(xué)一篇契訶夫的小說《裝在套子里的人》。布置預(yù)習(xí)1.查詞典完成下列詞語解釋轄制:(管束)孤僻:(孤獨怪僻)歹毒:(陰險狠毒)譏誚(冷言冷語嘲諷)安然無恙:(平安,沒有什么毛病和事故)周濟:(給窮困的人以
3、物質(zhì)上的幫助)2.學(xué)生自讀“預(yù)習(xí)提示”和“注釋①”,圈點勾畫,思考:①契訶夫創(chuàng)作小說的時代背景;②別里科夫的特點及其社會意義;③契訶夫小說的總特點和本文寫作特點。研習(xí)新課1.提出教學(xué)目的。(見前)2.解題和介紹創(chuàng)作背景?!把b在套子里的人”是指生活和思想上都有某種框框,不敢越雷池一步的人,小說中的主31.閱讀課文第二部分,并找出描寫別里科夫動作,神態(tài)和語言的代表性語句。2.完成“思考和練習(xí)”三,體會諷刺手法的特點與效果。第二教時研習(xí)新課1
4、.講析第二部分。學(xué)生閱讀第二部分,思考:第二部分有幾個相關(guān)情節(jié)?明確:在別里科夫戀愛過程中,有漫畫事件、騎自行車事件、當面交鋒及一命嗚呼這樣幾個相關(guān)情節(jié)。提問:在這些情節(jié)中,別里科夫是怎樣表現(xiàn)的?作者是怎樣刻畫的?討論歸納:(可預(yù)先設(shè)計板書表格)教師講析:這一部分描寫的特點是,抓住人物的典型細節(jié),用幽默諷刺的筆調(diào)刻畫出別里科夫頑固保守,誠惶誠恐,害怕新事物,反對生活中哪怕是微小變革的思想性格。例如:“如果教師騎自行車,那還能希望學(xué)生做出
5、什么好事來?他們所能做的就只有倒過來,用腦袋走路了!”這荒唐的別里科夫的邏輯說明了他的思維方式和性格特點。再如,他從樓上跌下來的時候,“情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿意成為別人取笑的對象”,這種奇特的心理狀態(tài)正反映出他自欺欺人的特點。提問:別里科夫是怎么死的?他的死說明了什么?討論歸納:別里科夫是在華連卡的笑聲中倒下的。因為別里科夫最擔心別人取笑他,而華連卡的笑聲,是對他迂腐落后思想的最大嘲諷,這是別里科夫從來沒遇到過的打擊,他在笑聲中結(jié)
6、束了一切。別里科夫的死說明腐朽保守的勢力實際上不堪一擊。提問:從這一部分中可以看出華連卡姐弟是怎樣的人?從人物身上我們可以體會到什么?討論歸納:在小說中,華連卡姐弟是有新思想敢說敢為的年輕人,代表了一種新生的進步的力量??履徇B科和別里科夫的沖突,展示了新舊兩種思想的矛盾斗爭,而且淋漓盡致地鞭笞和諷刺了別里科夫腐朽反動的本質(zhì)。盡管別里科夫的死并不等于反動腐朽勢力的滅亡,但華連卡姐弟的出現(xiàn),卻使人看到新思想的力量。2.講析最后兩段。學(xué)生個別
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