家校合作讓孩子健康成長(zhǎng)

1、家校合作讓孩子健康成長(zhǎng)五年級(jí)語(yǔ)文教師殷雪花著名教育家蘇霍姆斯基說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！庇纱丝梢姡彝ソ逃c學(xué)校教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)缺一不可，但是由于家庭的千差萬(wàn)別，家長(zhǎng)對(duì)教育子女的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長(zhǎng)對(duì)子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必須在學(xué)校教育的配合下，具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。

2、因此，家校合作對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，以及使教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)有著極其重要的作用。首先，是有利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“一個(gè)人的成就往往歸因于他的良好習(xí)慣，所以，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣是孩子成長(zhǎng)的基石，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方面連續(xù)不斷地，數(shù)年如一日地努力。家庭是學(xué)生接受教育最早，時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，家庭教育在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，起著不可估量的

3、作用。家庭教育的模式適合與否，對(duì)其能否順利接受學(xué)校教育關(guān)系極大。因此，家庭教育和學(xué)校教育之間的一致和配合，更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其次，是幫助孩子樹立自信。自信，是孩子成功的階梯。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句話：“大意是當(dāng)心你的冷眼里有牛頓，你的譏笑生子女，在家中是小皇帝、小公主，嬌生慣養(yǎng)，自制力差而又自以為是，對(duì)家長(zhǎng)的意見往往聽不進(jìn)去；在學(xué)校，如果老師不了解孩子的家庭和孩子在家中的表現(xiàn)，對(duì)孩子的教育只能是就事論事，很難把好他們的脈。所