校本教研微課題(初中音樂(lè))

1、課題《如何開(kāi)展初中音如何開(kāi)展初中音樂(lè)欣賞課賞課》研究人原因及內(nèi)容研究原因：研究原因：（1）隨著新）隨著新課程的程的誕生，音生，音樂(lè)教育的形式逐教育的形式逐漸由單一的一的“心傳心授心授”到“師生互生互動(dòng)”再到“主動(dòng)性與性與實(shí)踐性相踐性相結(jié)合”轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變的需要。的需要。（2）一些老）一些老師經(jīng)師經(jīng)常抱怨音常抱怨音樂(lè)欣賞課賞課很難上，上，學(xué)生沒(méi)學(xué)生沒(méi)興趣。趣。研究?jī)?nèi)容：研究?jī)?nèi)容：結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與新精神與實(shí)踐能力的要求

2、，并運(yùn)用陶先生的教育教學(xué)踐能力的要求，并運(yùn)用陶先生的教育教學(xué)理論，實(shí)施有效的教學(xué)方法激施有效的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)生濃厚的聽(tīng)厚的聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，趣，獲得美好的音得美好的音樂(lè)享受，享受，養(yǎng)成聆聽(tīng)音養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好的良好習(xí)慣習(xí)慣。方法措施研究方法：研究方法：以課堂教學(xué)堂教學(xué)為主線，結(jié)合課外興趣小趣小組的輔導(dǎo)輔導(dǎo)，學(xué)生面，學(xué)生面談，調(diào)查調(diào)查，平行班教，平行班教師之間的溝通等方法。的溝通等方法。最終成果1、通、通過(guò)實(shí)過(guò)實(shí)施，教施，教師的理的理論

3、，業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)水平水平進(jìn)一步提高。一步提高。2、學(xué)生注意力，、學(xué)生注意力，記憶記憶力，想象力，音力，想象力，音樂(lè)感受和表感受和表現(xiàn)能力得到提高。能力得到提高。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，和，和審美能力。美能力。4、使音、使音樂(lè)課樂(lè)課堂氣氛活堂氣氛活躍，豐富多彩。，豐富多彩。時(shí)限2014.09—2015.01初步成效1、通、通過(guò)實(shí)過(guò)實(shí)施，教施，教師的理的理論，業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)水平水平進(jìn)一步提高。一步提高。2、學(xué)生注意力，、學(xué)生注意力，記憶

4、記憶力，想象力，音力，想象力，音樂(lè)感受和表感受和表現(xiàn)能力得到提高。能力得到提高。3、培養(yǎng)學(xué)生正確的培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，和，和審美能力。美能力。4、使音、使音樂(lè)課樂(lè)課堂氣氛活堂氣氛活躍，豐富多彩。，豐富多彩。后期方法措施1、組織課題組組織課題組全體人全體人員認(rèn)員認(rèn)真學(xué)真學(xué)習(xí)教育科研基本知教育科研基本知識(shí)和關(guān)于教育的理和關(guān)于教育的理論。2、課題課題研究人研究人員要在要在認(rèn)真學(xué)真學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的基的基礎(chǔ)上，上，對(duì)原有的教育教學(xué)原有的教育教學(xué)實(shí)

5、踐進(jìn)行反思，反思，總結(jié)總結(jié)，以其形成具體理，以其形成具體理論含量的教育含量的教育經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。3、課題組課題組人員定期定期進(jìn)行交流活行交流活動(dòng)，共同探，共同探討，保，保證課題順證課題順利開(kāi)展，利開(kāi)展，圓滿圓滿完成。完成。4、建立研究檔案，注意、建立研究檔案，注意資料的收集和隨料的收集和隨時(shí)整理。保整理。保證課題證課題取得取得預(yù)定的成果。定的成果。5、建立交流的平臺(tái)，利用網(wǎng)、建立交流的平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)和外界各相關(guān)和外界各相關(guān)專業(yè)專業(yè)人士提高交流

6、。人士提高交流。6、借助多媒體等一切可利用的直、借助多媒體等一切可利用的直觀方法方法輔助培養(yǎng)學(xué)生助培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞的理解能力，提的理解能力，提高其欣高其欣賞能力。能力。課題《如何開(kāi)展初中音如何開(kāi)展初中音樂(lè)欣賞課賞課》研究人成果及新問(wèn)題經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)《如何開(kāi)展初中音如何開(kāi)展初中音樂(lè)欣賞課賞課》課題課題研究，使我研究，使我們研究研究組成員對(duì)員對(duì)開(kāi)展初中開(kāi)展初中音樂(lè)欣賞課賞課形成共形成共識(shí)，對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)質(zhì)量有著決定性作用。量有著